大班科学活动: 好玩的电动玩具
活动目标:
1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。
2、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。
3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。
活动准备:
幼儿人手一个电动玩具。
活动进程:
一、创设情境,引起兴趣。
1、师:“小朋友,告诉你们一个好消息,今天大象伯伯邀请我们去它的电动玩具城去玩,想去吗?那我们就出发吧!”
2、教师带领幼儿随音乐开汽车到大象伯伯家。
3、教师带幼儿参观后,大象伯伯:“小朋友,你们好,欢迎你们到我的电动城来玩,刚才的玩具都看到了吗?现在请你选一件自己喜欢的玩一玩,不过,玩过以后,要来告诉我,你玩的是什么?它会怎么样?还有,玩得时候请你们爱护它们,好吗?”
4、幼儿分散按意愿玩,教师巡回指导,提示幼儿进行观察。
二、寻找电池。
1、师:刚才的玩具好玩吗?请小朋友来说说,你玩的是什么?它会怎么样?(请3~5名幼儿讲)如“我玩的是××,它会亮(走、响、动……)。
2、小朋友们观察得真仔细,发现玩具会亮、会响、会动,它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢?(幼儿互相发表自己的想法)
3、幼儿自由操作,寻找电池:
(1)、到底是什么让它们动的呢?请你们在玩具身上找找看。
(2)、在这些玩具身上你发现了什么?(幼儿讲述操作结果)
4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动,电池真的能供电吗?我们来试试,如果把电池拿掉,看看它还会不会动了?(请一名幼儿上来边操作边讲述,引导其他幼儿观察)。
5、幼儿自由操作,取出电池试试。
提问:“你们把电池拿出来了,它怎么样了?”
6、教师简单小结:看来,真是电池起了作用,电池可以供电给玩具让它们能动、能亮,电池的本领可真大啊!
三、学习正确安装电池。
1、请小朋友说说电池长什么样?(幼儿自由讲述)
2、请小朋友再给玩具装上电池,让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池,教师巡回观察,不作指导)
3、老师刚才看到小朋友都给玩具装上了电池,可我却发现有的小朋友的玩具能动,而有的小朋友的玩具却没有动,这是怎么回事呢?请ⅹⅹ小朋友来告诉大家,你是怎么装的?(请一名幼儿上来边操作边讲述,教师引导其他幼儿观察)
4、请幼儿再次尝试操作,教师巡回指导。
5、在平时还有哪些地方用到电池?(幼儿自由讲述)如:收音机、遥控器、电子手表、照相机里……最后教师小结。
四、结束活动
1、教师小结:小朋友真能干,知道了电池可以用在很多地方,还学会了正确地装电池,可你们要记得电池用完了以后一定要拿出来,不然会把电动玩具给弄坏的,记住了吗
2、对幼儿进行简单的环保教育。
手工材料
关键词:电动
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