小班综合活动：我是小司机

　　设计意图：
　　在主题活动“热闹的马路”中，有很多宝宝拿来了各种各样的车，孩子与孩子之间不断地在交流：“我拿的是轿车”“我拿的是铲车”“我拿得是挖土机”“我的是商务车”等等，在活动进行中，我们还外出观察了马路上的车，孩子们可兴奋了什么“公交车”“救护车”“抢修车”等等一一映入了孩子们的眼睛里，这时孩子们对车已产生了浓厚的兴趣，活动开展的非常丰富多彩。在参观的过程中，幼儿穿过了“红绿灯”，幼儿的问题特别的多：“红绿灯是谁在控制？”“那个黄颜色的线有什么用？”“我们干吗在上面走？”等等，孩子们对交通设施和标志有了一定的兴趣，于是就组织了这一次的集体活动。
　　目标：
　　1、初步了解马路上的一些交通设施（红绿灯、停车场，人行横道线等）并知道要遵守。
　　2、能用语言大胆表达自己的看法。
　　准备：
　　1、马路场景（红绿灯，停车场〈点、数〉，方向盘，人行横道线
　　2、动物胸饰
　　3、前期经验（参观马路上的车，交通设施、标记等）
　　过程：
　　一、情景导入：小司机开车
　　1、师:今天天气真好，我们开车去动物园好吗？（拿好方向盘）
　　组织交流：你们准备开什么车去？你开的是什么车？（对前期经验的再现）
　　听音乐开车
2、出示：红绿灯标志
师：看，这是什么，它告诉我们小司机要怎样做？
　　(红灯亮了不能开，黄灯亮了慢慢开，绿灯亮了向前开)
　　3、游戏：儿歌《红绿灯》辅助
二、认识交通设施、标记
（一）认识停车场：小司机停车
　　1、师:动物园到了，我们的车怎么办？随便乱停可以吗？
　　2、幼儿停车场停车（一一对应）认识停车场的标志
　　3、检验、总结：在外面不能乱停车，应停在停车场，否则警察叔叔要罚款的。
　　（二）知道人行横道线
　　1、动物园在马路的对面，怎么办？
　　2、一起过人行横道线
　　3、总结：过马路要走人行横道线，不能乱穿马路，注意安全。
　　三、再现
　　1、向动物问好
　　2、戴上胸饰，律动《小动物》
　　3、到停车场开车回家（走过人行横道线—停车场——红绿灯） 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理