大班数学教案：四季在几月

活动目标：　　
1、知道一年又12个月，能找出年里上的12个月，初步了解每个季节是在几月。　　
2、学习看年历，能找出指定的日子　　
3、积极参与活动，愿意与同伴、老师交流　　
活动准备：　　
1.    经验准备：在生活中观察过年历　　
2.物质准备：教具：1-12月的卡片，2006年大年历一张，2007年小年历人手一份  学具:《幼儿用书》26、27页，幼儿人手一支笔　　
活动过程：　　
一.一年有几个月　　
1.    教师：一年有几个季节？一年有几个月？引导幼儿迁移生活经验回答。　　
2.    请幼儿说说自己是几月过生日，逐一出示1-12月的卡片，引导幼儿观察漏了哪个月，通过回忆自己的朋友和家人的生日证实是否有这个月　　
3.    教师：“有没有13月过生日的呢？进一步了解一年只有12个月　　
4.    引导幼儿按序给12个月的卡片排队。教师：12个月是按什么样的顺序排的呢？这12个月，先过哪个月？1月过完是几月？……了解十二月的循环　　
二.观察年历，进一步了解一年有12个月　　
1.    教师出示今年的年历，引导幼儿数一数一共有几个月　　
2.    教师给每个幼儿一张小年历，请幼儿观察小年历，进一步证实一年有12个月　　
三.小组操作活动　　
1.    找节日，观察节日图片，请幼儿听教师的口令，在年历上圈出各个节日　　
2.    我的生日。请幼儿说说自己的说呢狗日，在年历上标出　　
四.    活动评价　　 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理