小班语言活动:蚂蚁拔刺
一、活动目标:
1、欣赏故事,初步理解文学作品的意思。
2、通过替换作品中的动物形象,理解为什么小狗、小猫找不到刺,而蚂蚁找到了刺。
3、知道小小的动物也有自己的用处的。
二、活动准备:
1、幼儿用书人手一册,小蚂蚁、小蜜蜂的图片
2、幼儿有初步的阅读经验。
三、活动过程:
(一)出示小蚂蚁图片,激发幼儿欣赏故事的兴趣,引导幼儿初步感知故事的前半段情节。
1、教师:这是谁?今天老师就要给大家讲一个《蚂蚁拔刺》的故事,请你仔细听听故事里有谁,他们做了一件什么事?
2、教师有表情地讲述故事前半段,然后提问:
1)故事里有谁?
2)宝宝被花盆怎么样了?谁帮助他拔刺?
(二)幼儿通过猜猜讲讲的方式来感知、理解故事的后半段。并尝试替换故事中的小动物。
1)教师:哪个小动物能来帮宝宝拔刺呢?引导幼儿结合自己的生活经验猜一猜、说一说。
2)引导幼儿根据形象的大小,迁移故事中的情节大胆讲述。
(三)学说故事中小蚂蚁的话。提醒幼儿注意观看书上的画面。
1)教师:小蚂蚁看见刺,他说了什么呀?让我们一起来学学。
2)教师:小蚂蚁最后怎么样把刺拔出来的呢?我们一起来说说。
(四)知道任何事情不论大小都有自己的用处。
1)教师:蚂蚁那么小,它有用吗?你知道它会做什么吗?还有许多小动物它们也很能干的,出示蜜蜂图片,让幼儿来说说。
2)教师小结:不管动物多大多小,他们总是有自己的用处的,就像我们小朋友一样,虽然小,但是也会有许多本领,也有很多用处。
手工材料
关键词:蚂蚁
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