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幼儿园大班主题活动四则:拜年

来源: data.06abc.com 作者: jingzi 感谢 jingzi 上传 0人参与

1、时间:一周
2、总目标:通过相互拜年、分享食品、闹元霄等活动,进一步体会春节的欢乐,了解中国特有的春节习俗,并能围绕春节主题大胆表述。
3、领域目标:
   社会:通过生动活泼的活动,初步了解春节的一些传统习俗,体验过新年的愉快情绪,学习一些基本的拜年礼节。
   语言:使幼儿乐意在集体面前说话,能用较完整的句子较连贯地围绕主题谈话。
   科学:通过观察比较,判断1—9数量的多、少一样多,巩固对1—9数量的认识。
   艺术:1、学习用废旧材料制作花灯。
            2、学习从里外,由浅入深,层层涂染的方法表现焰火的形状和色彩。
            3、引导幼儿感受乐曲“小看戏”的欢乐、诙谐的情绪,并通过整体模仿动作,学习分声部打击乐器,学习“小锣”的演奏方法,并在集体中保持演奏速度。
   健康:学习新操。在游戏中练习一个跟一个向前走成螺旋形,提高幼儿变化队形的能力。
 4、主题预设网:略
 5、教学活动
   活动一:社会:我们去拜年
   活动二:打击乐:小看戏(一)
   活动三:谈话:压岁钱
   活动四:绘画  礼花 
   活动五:科学  复习1—9数量
   活动六:谈话  美丽的花灯
   活动七:韵律活动  观花灯
   活动八:手工  制作花灯
   活动九:综合活动(半日活动)闹元霄
   活动十:智游:化妆舞会
   活动十一:打击乐:小看戏(二)
   活动十二:健康:舞龙灯
6、环境创设
主题墙饰:挂上能充分展示春节欢乐气氛的对联、年画、福子、吉祥、如意的中国节等,用大红绸带连结起来,张贴各种报刊上的反映各地喜迎新春的彩色画面,及小朋友穿新衣,吃年夜饭,拜年时拍摄的照片。
区域活动:美工区:新年专题美术作品展览
          语言区:①收集有关新年的相片,互相介绍。②学习人们互相拜年和祝贺的话。
          认知区:展示与年有关的图片、资料。
          手工区:用废旧材料制作“彩灯”,卷鞭炮。
7、家长工作:
   ①与家长取得联系,让家长带孩子到节日气氛比较浓的地方参观。
   ②动员家长参加到活动中来,向小朋友介绍过年的不同风俗习惯。
   ③帮孩子收集有关过年的图片资料。
8、资料库
打击乐  小看戏
1=G 2/4
        1 1 2  1 6  | 5  5  6 5  | 3 3 5  2 3 | 5 —  | 5 5 3  5 6 | 1 1  6 5 | 
 
        3 5 3 5  6 5 6 1 | 5  1 3 | 2·3  5 5 | 1 1  3 2 | 1 1  6 1 2 3 | 1 —  |
 
        3 5  3 5 | 1 1  1 1 | 6 2  7 6 | 5  1 3  | 2·3  5 5 | 1 1  3 2 |
  
        1 1  6 1 2 3 | 1 — ‖
  
韵律活动   观花灯(喜洋洋)
 
1=C 2/4不太快,轻快地               (一)(三)
   5 5 6  5 3 2  | 5 5 6  5 3 2 | 5 6 5 2  5 6 5 2 | 3·2  1 2 3 | 5 5 6  5 3 2  |
 
  5 5 6  5 3 2 | 5 6 5 2  5 6 5 2 | 1 2 6 5  1 5  | 3 3 5  2 5 | 3 3 5  2 5  |
 
  4 5 4 3  2 3 2 1  | 7 1 2 5  2 3 2 1  | 7 7 1  7 7 1  | 2 5  4·3  | 2 3 5 6  3 2 1 5  | 1  1  ‖
                                                       
(二)
  (5 2  1 5 | 5 2  1 5 ) | 5·6 1 | 5 ·6 | 1 2 1  6 4  | 5 —  | 5·6  1 2   |
 
  5 2  2 1 | 6 1 6 5  4 5 6 | 5 —  | 1  1 6 | 5·6  1 2 | 5 6 1 2  5 1 6 5 | 4 
 
4  3 2 | 5 5  5 1 | 5·4 3 | 2 3 2 1  7 1 2 | 1 —  ‖
                                
 9、具体教育活动设计
活动一:社会  我们去拜年
活动目标:1、让幼儿初步了解中国人春节拜年的传统习俗,使幼儿体验到新年的愉快情绪。
             2、学习一些做客时的礼节,会使用礼貌用语,引导幼儿乐意与人交
                往,会主动关心别人。
   活动准备:春节前与家长联系:带孩子去拜年时使用礼貌用语。
   指导策略:1、请幼儿讲述:过年的时候有没有出去拜年?去哪里拜年的?怎么拜年的?
             2、向幼儿介绍春节拜年的传统习俗。
                (拜年的时候,人们都要相互说祝福的话“新年好”,对像爷爷、奶奶这样年纪大的人,可以说“祝爷爷奶奶身体健康”,对爸爸妈妈可以说“爸爸妈妈工作顺利”,小朋友之间相互说:“新年快乐”。拜年的时候,可以带一些礼物送给别人)
             3、观看情景表演我们去拜年,学习一些做客的礼节,学会使用礼貌用语。
              (1)向幼儿介绍表演者的不同角色。
              (2)让幼儿思考下列问题:爸爸妈妈带着小朋友去谁家拜年?小朋友是怎样做客的?他们之间说了哪些祝福的话?
             4、分组表演,感受节日的气氛。
             5、教师带幼儿到其他班,向其他班的老师、小朋友拜年。

活动二:打击乐:小看戏(一)
活动目标:1、引导幼儿注意倾听音乐,感受乐曲的欢乐、诙谐的情调。
          2、掌握通过整体模仿动作,逐渐掌握分声部身体动作。
          3、能积极地参与活动。
活动准备:动作图谱一张,录音机,音乐磁带
指导策略:1、熟悉音乐
           ①请幼儿倾听乐曲,知道曲名。
           ②继续倾听音乐,感受乐曲的节奏与情绪。
           2、学习整体模仿动作
     ①出示图谱,幼儿探索身体动作的表现方法。 
           ②随着教师的点谱动作进行相应的动作练习。
           ③整体模仿。
           3、分声部练习
           ①将幼儿分成两半,随音乐做不同的动作练习。
           ②看指挥随音乐再次练习。

活动三:谈话  压岁钱
活动目标:1、引导幼儿围绕“压岁钱”这一话题,清楚连贯地谈论自己收到压岁钱时的情景,表达自己愉快的心情,知道要合理使用压岁钱。
           2、帮助幼儿学会认真倾听同伴谈话,从中捕捉有效的语言信息。
           3、引导幼儿体会长辈对自己的关爱,培养幼儿热爱长辈的情感。
活动准备:压岁包几只
指导策略:
    1、创设谈话情景,引出谈话话题
       出示几只压岁包,教师问幼儿:这是什么?有什么用?你什么时候收到压岁钱?是谁送给你的?
    2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景,让幼儿与旁边小朋友进行交谈,要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱,是谁给的,说了哪些祝贺的话。
       教师轮流巡视,提醒幼儿注意听同伴说话,不打断别人,耐心地等别人说完自己再说,鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流,教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈,与幼儿共同分享快乐。
   3、引导幼儿逐步拓展谈话范围
       ①在自由交谈的基础上,组织幼儿集中谈话,请几名谈得较好的幼儿动态集体面前谈话,要求用完整的句子叙述,教师可以有意识地重复某一幼儿的话,为其他幼儿提供范句,重点让幼儿谈谈长辈送自己压岁钱,自己心里是怎么想的?有什么感觉?帮助幼儿体会长辈对自己的爱,自己应表示感谢之情。
       ②教师用提问与平行谈话的方式,引导幼儿拓展话题,为幼儿提供新的谈话经验。
       a、你会怎样使用这些压岁钱?
      b、以后你长大了,会怎样孝敬长辈?幼儿谈话时,教师通过插话的方式,帮助幼儿补充,整理谈话内容,使谈话更符合要求。
   4、展示参加带来的各种压岁包。

活动四: 绘画  礼花
活动目标:1、引导幼儿学习用层层作画的方式创造性地表现礼花。
          2、大胆选择多种颜色,培养幼儿对色彩的兴趣。
          3、培养幼儿初步的感受美、表现美的能力。
活动准备:油画棒、画纸、观看过礼花、若干焰火
指导策略:1、导入活动,引起幼儿兴趣。
           请幼儿猜猜老师带来的焰火会放出怎样的礼花(从形状、颜色、大小上提示)谈谈自己看到过的礼花样子。
           教师总结:礼花有各种各样的颜色、形状,有的象流星,有的象彩带,有的……,但它们有共同的特点就是好象鲜花一样一层一层越来越大。
          2、引导幼儿学习层层作画的方法
             教师局部演示作画的方法:先画最中间的一层色彩,再用别的颜色 手工材料

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