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小班数学活动:小鱼和大鱼

来源: data.06abc.com 作者: feng 感谢 feng 上传 0人参与

活动目标:  
    1、通过观察比较区别物体大小、长短的不同,并能按大小、长短给4个物体排列顺序。  
    2、有一定的观察、比较能力。  
    3、愿意尝试不同的排序方法。  
活动准备:  
    经验准备:幼儿接触过3以内的大小比较。  
    物质准备:  
    教具:四条大小不同的鱼。  
    学具:剪下《幼儿用书》(P13、14)大小排序卡片,幼儿人手一套;长短不同的纸条若干,排序板。幼儿用书(P7),人手一支笔。  
活动过程:  
    一、鱼儿快乐游。  
    1、教师出示四条大小不同的鱼:这是什么?它们有什么地方不一样?  
    2、教师出示排序板:鱼儿要去参加游泳比赛,要求它们有顺序地排成一条线。请幼儿来帮小鱼排队,并引导幼儿思考:怎样排队才能有顺序呢?  
    3、个别幼儿示范,教师引导幼儿将小鱼排在排序板上,从小红旗后面开始排。说说小鱼是按什么顺序排队的(从小到大或从大到小)。启发幼儿思考:除了这样排队,还能怎样排队页时有顺序的呢?再请个别幼儿示范。  
    二、幼儿操作活动。  
    1、去比赛:请幼儿将小动物按大小顺序在排序板上排队。  
    2、纸条比长短:请幼儿将4根长短不同的纸条在排序上有顺序地排列。  
    3、找一找:请幼儿打开《幼儿用书》(P7),观察画面说说:画面上有什么?请找出最大的动物,并将它圈起来;找出最长的动物,并在最长的动物旁边打√。  
    三、评价活动。  
    1、展示幼儿的操作活动,请幼儿说说按什么顺序排列物体。  
    2、鼓励幼儿尝试不同的排序方法。  手工材料

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