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数学活动:小动物吃点心

来源: data.06abc.com 作者: bolan 感谢 bolan 上传 0人参与

活动目标:  
1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少。  
2、学习在排序板上从左向右地摆放物体。  
3、能积极动脑,并愿意回答问题。  
活动准备:  
经验准备:幼儿已认识过小鸡小鸭,有初浅的对应比较的经验。  
物质准备:  
教具:3只小鸡图片,4只虫子图片,大排序板。  
学具:◎剪下幼儿用书(P23、24)动物和食物卡片,在幼儿面前人手一套卡片(幼儿手中的动物、实物卡片的数量分别是4、5)排序板人手一个。  
◎在活动室前面,分别有四个小筐,筐子里分别放有剩余的动物和食物的卡片。  
一、小鸡要吃虫。  
1、教师(出示三只小鸡):这是什么?小鸡喜欢吃什么?请幼儿数数一共有几只小鸡。  
2、出示排序板,请幼儿把小鸡排在排序板线条的上面,引导幼儿在小红旗的后面开始排,沿着线排整齐。  
3、出示小虫子的图片,请幼儿说说这是什么,并把它排在小鸡的下面。强调还是从小红旗的后面排,排的时候要一只小鸡对着一条小虫子排整齐。  
4、引导幼儿比较:小鸡和虫子谁多谁少,并说一说自己是怎么看出来的。  
二、幼儿操作。  
小动物吃点心:请幼儿先把小动物排在排序板上面,然后再把食物排在小动物下面,对应排好,比比谁多谁少。  
三、评价活动。  
1、请个别幼儿介绍自己的操作活动,讲述自己在排序板上的操作情况:排序板上有几只兔子?几只萝卜?哪个多?多几个?哪个少?少几个?  
2、启发幼儿思考:怎样才能让兔子和萝卜变成一样多?  
3、请幼儿自己到活动室前面的筐子里,取一张卡片,使动物与食物一样多。      手工材料

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