我带小班孩子“看”音乐

     每天午餐前十分钟，我们都会安排孩子听音乐。有时会听班瑞德的音乐，有时会听宫崎骏的水晶音乐，有时还会听一些中国的民乐。看着孩子们一个个闭着眼睛、摇头晃脑欣赏音乐的样子真的是非常可爱。　　
     然而刚开始的时候小班孩子是不会欣赏音乐的，老师放音乐给他们听的时候，有的孩子在讲话、有的孩子在做小动作，还有的孩子是在椅子上转来转去。为了让孩子学会听音乐，我们也尝试了很多方法。最后找到了一种好方法，就是带着孩子“看”音乐。　　
     音乐怎么“看”呢：每次放一首音乐的时候，老师都会根据这段音乐的特质给音乐配上相应的画面和情节。如在听班瑞德的一些抒情、柔美的音乐时，老师就会介绍这样的画面：在美丽的海底，长着很多五颜六色的珊瑚和水草。有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的……水草听着音乐轻轻的摇啊、晃啊。许多小鱼游来游去……有的鱼是红色的，有的是绿色的……；如果是听一些旋律比较激昂、高低起伏的音乐，我们就会介绍这样的画面:小鱼们在水草间玩着捉迷藏的游戏、忽然一条大鱼游了过来。大鱼的嘴巴好大啊……大鱼走了，小鱼们又游出来了……；如果听的是中国的民乐，比较婉转、动听，我们就会介绍这样的　　
     画面：在一片翠绿的森林里，住着许多的小鸟，有的鸟是彩色的，有的很大，有的很小……他们最喜欢站在树枝上唱歌，他们在唱什么呢……　　
     每次听音乐，老师都会给音乐配上画面，有时画面在海里，有时画面在空中、有时画面在树林里……配上这些画面后，孩子听音乐时开始安静了，开始专注了，渐渐的孩子也开始会听音乐了。我知道，现在孩子们还不是很会听音乐，但是只要他们能学会倾听，老师就满足了。只要每天坚持让孩子听音乐，相信他们一定会感受到音乐这个奇妙的世界。 手工材料

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