幼儿园大班主题系列活动四则:奇妙的光

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏
相关内容

家园合作

利用资源

1、认识生活中常见的几种光（日光、灯光、火光等）
2、 了解光的照明和加热作用。
3、了解影子产生的简单原理。

幼儿：地灯为什么能烫人？
老师：因为地灯发光产生了热，时间长了就变烫了。
幼儿：地灯这么厉害呀？
教师：当然了。不信我们来做个实验吧！ 

在晴朗的天空下，有个小朋友在做手影游戏。

科学区：三棱镜
动手区：吹泡泡用具

亲子游戏：《我教爸爸做手影》

自然资源：太阳光

设计意图

师幼互动

教育反思

幼幼儿感受光的存在与消失，亲身体验光。

一、引起幼儿探究兴趣。

二、1、看录像。通过录像中对光的介绍，让幼儿对光产生兴趣。

三、2、出示火柴（打火机），台灯，让幼儿想办法让它们发出

四、感受光的存在与消失。

五、1、在玻璃器皿里点燃火柴，感受火的光和热。

2、在玻璃器皿里开台灯，感受灯的光和热。

3、在光线较暗的室内看书、写字，让幼儿感受光的消失给人带来的影响，进一步引出太阳光。

到室外晒太阳，让幼儿感受太阳光的存在，知道太阳可以发光，说一说太阳光对人的作用。 

通过教师的引导，幼儿能够感受到光的存在与消失，并了解了光的明暗给人们带来的一些影响。

设计意图

师幼互动

教育反思

了解光的照明与加热作用。

一、引起幼儿探究兴趣。

1、提问：你们知道什么东西可以发光吗？它们的光是什么样子的，什么颜色的？

2、幼儿回答问题，和大家交流。

二、观看录像，回答问题。

1、看一看录像里面有哪几种光，它们分别由哪些物体发出？（日光、各种灯的光、火光、电光、萤火虫的光等）。

2、说出各种光的具体作用。

三 、开台灯，稍后让幼儿用手靠近灯泡，

感受光的热量。

四 、出示“地灯伤人”的图片，教师讲解具体内容。进一步引出光的热量在特殊情况下可以给人造成伤害，提醒幼儿学会自我保护，如：不玩火，不碰电、不触摸亮着的灯等。

通过幼儿观看录像，了解了光的照明与加热作用，并知道光的热量到达一定程度时会给人带来伤害。

设计意图

师幼互动

教育反思

让幼儿充分感受太阳光给人们带来的乐趣，并通过几个小游戏使幼儿了解太阳光的颜

色。

一、户外活动：到操场上去寻找太阳光。

二、科学游戏：奇怪的太阳光

1、1、用三棱镜映射太阳光，把光打在墙上，让幼儿仔细观察。

2、2、把一盆水放在阳光下，拿一面镜子斜插在水中，调整镜子的位置和角度，便可

以在墙上出现七种颜色的光。

3、用水管向操场上喷水，调整水流的高度与方向，引导幼儿观察水流的下方（这时会出现七色彩虹）。

4、游戏结束后，教师启发幼儿说出太阳光映射出的颜色有几种，分别是什么。

三、幼儿操作

幼儿每人一套吹泡泡用具，让他们在阳光下吹泡泡，仔细观察泡泡身上的颜色。

幼儿在探索太阳光的颜色时兴趣极高，因为那是他们亲自动手操作的过程。在探索过程中，幼儿表现出了积极的学习状态，这次的教育活动收到了很好的效果。

设计意图

师幼互动

教育反思

让幼儿在亲自的体验中了解影子产生的简单道理。

一、把幼儿带到户外，做“踩影子”游戏。

二、老师和幼儿一起寻找各种影子。然后集中说一说哪儿有影子，哪儿没影子；哪儿的影子颜色深，哪儿的影子颜色浅或根本没有影子。

三、画影子：每人一只粉笔，把自己看到的影子的轮廓画下来。过一会儿观察影子的变化。

四、做手影游戏：教幼儿做几种手影，并回家教给爸爸妈妈。并让幼儿尝试在灯光下做手影，启发幼儿变化手的姿态，从而出现不同的手影形象。 

通过幼儿的亲自体验，能初步感受到太阳和影子之间的简单关系。并能说出阴暗处没有影子。