中班音乐活动：办家家

活动来源：
围绕主题“香香的蔬菜”，通过参观菜场等一系列活动后，孩子们对买菜产生了兴趣，常常聚在一起探讨爸爸妈妈、爷爷奶奶买菜的事情。在一次晨间谈话中，作为支持者、引导者的我顺着买菜的话题又引出了这样一个问题：“买菜回家后，爸爸妈妈把菜怎么样了呢？”有的说：“妈妈把菜先洗、再切、再炒。”有的说：“我爸爸炒菜，妈妈陪我玩。”……此后，孩子们常常依据自己的生活经验自发地去生活区玩厨房游戏，我给他们增添了厨具，他们带来了自己心爱的洋娃娃。孩子好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发，因此我将音乐用游戏化的方法与他们的生活、玩耍融为一体，来迎合孩子的心理、生理特点。
活动目标：
1、在初步会唱歌的基础上，启发幼儿较准确、熟练地演唱整首歌曲。
2、在演唱过程中，启发幼儿表现出当爸爸妈妈烧菜的高兴情感。
3、启发幼儿为歌曲续编歌词，编出不同菜名，发挥幼儿想象力和创造力。
活动准备：
知识准备：知道小菜怎么炒，知道一些菜名。
物质准备：音乐、菜场场景。
活动过程：
1、律动《去买菜》：“今天我们要玩个办家家的游戏，现在我们去菜场买菜，好吗？一个爸爸和一个妈妈一起去，买菜可以怎么去买呢？”在音乐伴奏下，幼儿自由做出去买菜的动作。
2、游戏《买菜》。
（1）练习语言节奏：老师扮演售货员出示装着蔬菜的货架：“顾客们，你们好！欢迎你们到我们菜场来买菜。我们菜场的菜，品种又多又好。请你们当个小小宣传员，帮我们宣传宣传。用好听的声音，把菜场里有什么菜告诉别人，好吗？”
（2）练习发声：请个别幼儿上前买菜，其他幼儿将其买的菜名用歌声唱出来。
3、继续学唱歌曲《办家家》。
（1）练习歌曲。
听前奏回忆歌曲名称。
（2）正确有感情地演唱歌曲。
“我来做爸爸应该怎么唱？过家家时应该怎么唱？炒小菜时，怎样炒的？心里怎样？爸爸妈妈炒好了小菜怎样？娃娃肚子饿了，应该怎么唱？谁来喂他？”
（3）教师完整地示范，引导幼儿正确、有感情地歌唱。
（4）游戏《办家家》：在玩游戏的过程中，续编歌词，编出不同的菜名。
4、结束：小菜炒好了吗？我们去喂娃娃吧！ 手工材料

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