小班早期阅读:小兔多多
教材分析:
在《新纲要》中,明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提出要利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”。由此可见,早期阅读不仅仅是视觉的活动,也是听觉的活动。不仅可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋,还能开拓幼儿的视野,启迪幼儿的智慧,陶冶幼儿的性情。
《小兔多多》这是一个十分贴近孩子的生活故事,是比较适合小班孩子阅读的一个教材。
重点难点:
引导幼儿学说故事对话和根据画面上的情节理解故事内容这两方面。
活动目标:
1、在看看听听说说的过程中,理解故事内容。
2、通过阅读活动,大胆学讲故事对话。
3、初步感知不能什么东西都要得太多。
活动准备:
兔子头饰,大图书一本,幼儿小图书人手一份。
活动过程:
一、出示角色,激发幼儿阅读兴趣。
1、教师:宝宝,你们看谁来了?(小兔)。这只小兔叫多多,我们一起和小兔多多打个招呼。
2、教师:小兔多多给我们小(1)班宝宝带来了一本《小兔多多》的图书,你们想不想看呀?
二、观察画面,引导幼儿学说对话。
请宝宝一边听一边看,小兔多多在干什么?老师讲述故事
图一:
教师:小兔多多在干什么呀?(吃萝卜) 吃一个萝卜时,多多会怎么说呢?(太少太少,我要许多许多),教师引导孩子一起学说兔子的话。(我们来学一学)
图二:
教师:多多又在干什么了?(吃蘑菇)这次它又怎么说呢?(幼儿说说做做)
图三:
教师:这幅图上说了什么?我们一起来学学小兔多多说的话。
接下来小兔多多会发生什么事?请宝宝自己看小图书,看书的时候要一页一页地翻。)
三、看图书讲述故事,理解故事内容。
1、幼儿自己看小图书,感知故事画面情节的发展。
图四:(重点观察理解:小兔飞上天,小鸟来救它的画面内容。)
2、教师:呀,小兔多多发生什么事了?
3、教师:多多怎么下来的呀?(小鸟用嘴巴啄破了气球。)我们来学一学小鸟怎么啄气球的?
4、教师:多多得救了会怎么说呢?(以后,我再也不要许多许多了。)
小结:是啊,这只小兔多多太贪心了,什么东西都要太多太多。我们宝宝可要知足,有的吃有的玩就足够了。
四:角色扮演,经验迁移。
1、鼓励幼儿跟着老师学讲故事。(宝宝们,你们做小兔多多,我是兔妈妈,我们把这个故事一起来讲给后面的老师听吧)
2、宝宝,我们把这个有趣的故事回家讲给爸爸妈妈听听,好吗?考考爸爸妈妈:小兔多多以后会怎么样呢?
附故事:小兔多多
有只小兔叫多多,多多什么都要多。吃萝卜时,多多说:“太少太少,我要许多许多!”吃蘑菇时,多多说:“太少太少,我要许多许多!”
一天,妈妈送给多多一个气球,多多又说:“太少太少,我要许多许多!”妈妈只好给多多买了许多气球。多多手里拿着许多气球,在草地上玩。突然,一阵大风吹来,多多被吹上了天。多多吓得哭了起来:“救命呀!救命呀!”小鸟听见飞来了,用尖尖的嘴巴啄破了气球,多多得救了。多多说:“以后,我再也不要许多许多了。”
手工材料
关键词:小兔
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