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中班科学活动:春天的旅行

来源: data.06abc.com 作者: feng 感谢 feng 上传 0人参与

活动目标:
1、感受春天万物都在发生变化,进一步了解春天的特征。
2、大胆讲述自己对春天的认识。
3、在活动中感受大自然的美。
活动准备:
1、春天的旅行图片一张。
2、幼儿用书人手一册,带幼儿在校园里观察过春天的变化。
活动过程:
一、故事导入,引起幼儿的兴趣。
1、师有感情地讲述故事的开头“蒲公英的种子离开了妈妈,开始了一场春天的旅行,”问:“蒲公英的种子是什么样子的?蒲公英的种子在路上会遇到什么?看到什么呢?
2、幼儿根据已有经验进行猜测,并大胆讲述自己的猜测。
师:谁来说说你的猜测。
蒲公英的种子在旅行过程中看到了春天的变化,进一步了解春天的基本特征。
幼儿猜测。引起幼儿求知的欲望。
二、师生共同阅读幼儿用书,并进行讨论,感受春天万物的变化,了解春天的
特征。
1、观看连环画,并讨论:它飞到了哪些地方?看到了什么?我们一起来看看。
2、它先飞过哪里?看到了什么?它又飞到哪里?看见了什么?……请幼儿讲述画面内容。
3、师幼共同进行小结:蒲公英的种子在旅行的过程中看到了很多东西,好像在告诉我们春天来到了。
4、幼儿阅读自己的书,鼓励幼儿大胆讲述画面内容。
三、引导幼儿进一步了解春天的特征及万物的变化。
1、蒲公英在旅行的过程中飞过许多地方,看到了春天的景象,可还有地方还没有去过呢?请你告诉蒲公英有关春天的故事好吗?它还会飞到哪些地方?会看到哪些春天的景色呢?请你们来说一说,老师来画下来。
幼儿利用已有经验进行讲述,老师在连环画后当场作画,让画不断延续成一本书。
2、师和幼儿自由讲述完成后的大连环画故事。并请个别幼儿讲述。
四、结束:让我们再去外面找找春天的变化吧! 手工材料

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