园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

大班音乐活动:瑶族舞曲

来源: data.06abc.com 作者: bolan 感谢 bolan 上传 0人参与

活动目标:
1、欣赏ABA形式的曲子,引导幼儿将乐曲中的节奏转变成用嗓音的表现形式。
2、能与同伴合作演奏.体验瑶族人民在节日中欢歌曼舞的气氛。
活动准备:
1.多媒体《瑶族舞曲》。
2、铃鼓10个,木鱼10个。
活动过程:
1. 以提问的方式引题。
师:“小朋友,我们中国是一个有着五十六个民族的大家庭,每个民族都有着不同的风俗习惯,那你们都知道有哪些少数民族呢?(幼儿回答)那我们是哪个民族呢?(汉族),今天卢老师给小朋友带来一首好听的《瑶族舞曲》,仔细听这首曲子有几段。
⑴提问:这首歌曲有几段? (三段)
⑵哪两段是一样的啊?     (第一段和第三段是一样的)
2. 欣赏第一段曲子,尝试用不同的嗓音给歌曲伴奏。
师:“以前我们都是用乐器给音乐伴奏,今天我们用一种很好玩的音乐给歌曲伴奏好吗?(好),老师已经把歌曲里的节奏写下来,你觉得用什么嗓音合适?
⑴鼓励幼儿能说出跟别人不一样的嗓音。
⑵选取最佳的两种用图谱形式给歌曲伴奏。
⑶跟着音乐旋律完整的把第一段用嗓音的形式给歌曲伴奏。
3.欣赏第二段曲子,鼓励幼儿自己用嗓音给乐曲伴奏。
师:“现在我们来欣赏第二段曲子,小朋友可以选择自己喜欢的嗓音给歌曲伴奏,看看有没有碰到困难?
⑴提问:刚才在欣赏的时候有碰到困难吗?
⑵你希望在第二段用什么嗓音?
⑶选取一种固定的形式给歌曲伴奏。
⑷完整的随音乐伴奏一次。
⑸用乐器伴奏一次。
4. 教师引导幼儿知道第三段和第一段是一样的。
(1) 师:“刚才我们都知道曲子的第一段和地三段是一样的,那我用同样的办法给乐曲伴奏好吗?”
(2) 跟随音乐完整的用嗓音伴奏一次。
5.手拿乐器为歌曲完整伴奏一次。
师:“现在我们拿着乐器给歌曲伴奏好吗?” 手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

幼儿园教育随笔:带着童心参与儿童游戏

最新新闻

进入新闻频道

论证启新程,共“研”途繁华开 ——长兴县煤山镇中心幼儿园开展2024年度课题开题论证会

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接