大班美术欣赏活动：熊猫

活动目标：　　
1、欣赏吴冠中的熊猫竹石图，感知作品中熊猫活泼、憨态可掬的姿态。　　
2、能用较连贯的语言说说作品中的故事。　　
3、学习使用浓墨和淡墨创作熊猫，感受水墨交融的和谐之美。　　
活动准备：　　
Ppt课件，电脑，墨汁、宣纸、毛毡等作画工具。　　
活动过程：　　
一、谈话导入，回忆作品，激发兴趣。　　
开场仪式：领略大师风采，感受名画魅力。　　
师：我们的艺术创想活动又要开始了，在以前的活动中，我们领略过哪些大师的风采，欣赏过哪些名画呢？　　
小结：是呀，我们欣赏过这么多的名家名画，有中国画、油画、水彩画、剪贴画、蛋彩画等等，真是让小朋友大开眼界。　　
二、欣赏熊猫竹石图。　　
1、整体感知作品。　　
师：今天老师又带来了一幅作品，想看一看吗？（课件出示作品）　　
提问：这是一幅什么形式的美术作品？　　
在作品中你看到了什么？　　
小结：是呀，在作品中有章、题字，还有竹子、熊猫、岩石等图形，所以这一这幅作品的名字就叫熊猫竹石图。　　
2、欣赏作品的内容，鼓励幼儿用自己的语言说说对作品的理解。　　
（1）师：那我们来仔细地看看这幅熊猫竹石图，画面上有几只熊猫？　　
这两只熊猫给你什么样的感觉？他们长得怎样？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相间、憨态可掬）　　
重点丰富词汇“憨态可掬”，并鼓励幼儿用动作学一学熊猫憨态可掬的样子。　　
（2）这两只熊猫在干什么？他们是朋友吗？他们会想写什么？说些什么？还可能会做些什么？　　
（3）请幼儿用语言讲述作品中的有趣故事。　　
师：其实，这两只熊猫之间还发生了一个有趣的故事呢，你想来讲一讲吗？你可以为这两只熊猫起一个名字，然后说说他们来到了什么地方？看到了什么？想了些什么？然后又做了什么？你可以一个人讲述故事，也可以找个好朋友，两人分别扮演两只熊猫，合作讲述。（幼儿先自由讲述，然后请个别幼儿讲述。）（放音乐：熊猫咪咪）　　
3、欣赏作品中的绘画特色。　　
师：是呀，作品中藏了这么多有趣的故事，我越来越喜欢这幅作品了，你们喜欢吗？为什么？　　
除了熊猫形象，还有画家使用的墨色你喜欢吗？这幅作品中用到了哪些墨色？什么地方是浓墨？给你什么样的感觉？　　
小结：是呀，画家爷爷用淡墨勾画了熊猫的轮廓，拥抱站浓墨的画笔画出了熊猫的四肢、耳朵、眼睛，毛茸茸的，黑白分明，是熊猫看起来非常的可爱。背景则用疏密相间的竹子衬托，在安静的竹林间，两只憨态可掬的熊猫在自由的觅食、嬉戏，使画面充满了生机和活力。　　
三、欣赏画家的其他作品，介绍画家及他的熊猫邮票。　　
1、欣赏其他熊猫图。　　
看，我这儿还有熊猫图呢，这些作品中的熊猫又在干什么？（课件同时呈现其他三幅作品）　　
2、介绍画家及他的熊猫邮票。（课件展示）　　
师：想知道这些熊猫的作者是谁吗？瞧就是他，吴作人老爷爷，它是我国现在著名的国画大师、油画家、艺术教育家。吴爷爷从小学画画，画了许许多多有名的作品，他还特别喜欢画一些动物的小品（介绍什么叫小品），有骆驼、金鱼、黑天鹅，还有我们欣赏的熊猫。在1963年，他的作品还被印制成熊猫邮票公开发行，被很多喜欢他作品的人收藏。（课件展示熊猫邮票）　　
四、想象创作造。　　
1、教师示范画熊猫。（淡墨中锋构线，浓墨侧锋画四只、眼睛、耳朵，用浓淡不同的墨画上竹林作为背景）　　
2、幼儿创作。教师指导幼儿处理好浓淡墨之间的关系。　　
五、作品赏评。　　
展示幼儿的作品，说说自己的熊猫在干什么　　 手工材料

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