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大班语言活动:夏天的歌

来源: data.06abc.com 作者: bolan 感谢 bolan 上传 0人参与

活动目标:  
1、欣赏诗歌。理解诗歌内容,进一步感知夏天的特征,了解问答形式的是个韵律和结构。  
2、探索用不同语音语调朗诵问答诗歌,学习纺编诗歌,并大胆地讲述。  
3、在朗诵诗歌时能注意倾听同伴的声音,用和谐的声音朗诵诗歌。  
活动准备:实物展示仪,幼儿用书  
活动过程:  
一、通过语言,引起幼儿的注意  
师:小朋友,现在是什么季节,在夏天你听过动物唱歌吗?你看见人们做什么吗?  
鼓励幼儿大胆的讲述夏天里动物的叫声以及人们的活动。  
二、欣赏诗歌《夏天的歌》  
师:你听见诗歌里说了些什么?夏天的歌,在哪里?  
师:你知道蝈蝈蝈,知了,知了,咕呱,咕呱,哗啦哗啦,的歌曲是谁唱的吗?  
教师用实物展示仪放大幼儿用书,引导幼儿看图欣赏教师朗诵诗歌  
师:看一看。听一听,说一说:夏天的歌在哪里?  
启发幼儿用诗歌里的语言完整的讲述夏天的歌在哪里?  
三、学习有感情的朗诵诗歌  
教师完整的朗诵诗歌,鼓励幼儿跟着一起朗诵。  
师:这首儿歌跟其他诗歌比有什么不一样?这首诗歌非常像我们以前学过的两首儿歌。  
师:我们应该怎样朗诵这首问答诗歌呢?  
分角色进行朗诵。  手工材料

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