大班社会活动：幼儿园里的小学生

目标：
1、积极参与活动室环境的改变与创造，尝试当幼儿园里的小学生。
2、进一步感受，了解小学生的生活、学习情况、增强入小学的愿望。
准备：
1、与幼儿共同回忆参观小学的印象。
2、闹铃
3、装有文具的小书包
4、邀请小学的教师参加活动
过程：
一、小学生的教室
回忆参观小学时所看到的课桌椅摆放的方式。
根据回忆，师幼共同摆放活动室的课桌椅，创设环境。
二、与小学老师见面
介绍小学老师：我们请来了小学里的x老师，请大家向她问好。
请小学的老师介绍小学里小学生是怎样上课和课间休息的。
三、我是小学生
1、在已改变的环境中，幼儿做好课前准备，听到铃声立即回到座位准备上课。
2、模拟小学生上课的情境（互相问好）
3、模拟小学生课间活动的情境：（按下闹铃）听到闹铃后，师幼互相再见，然后，幼儿三三两两在走廊上游戏，再次听到铃声，回到座位。
4、模拟小学生整理文具：打开书包，把文具、书本整理好，整齐地放在自己的座位上。
5、模拟放学情境：幼儿整理好书包，走到幼儿园门口排好队，跟老师说再见。 手工材料

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