大班绘本阅读：一本没有人打开的书

活动目标：　　
1、能仔细观察画面，能用语言描述小动物的动作神态。　　
2、感受故事的神秘性，理解梦与现实之间的关联。　　
活动准备：　　
绘本书，PPT课件，电子书，录音。　　
活动过程：　　
一、导入　　
音乐导入情境PPT1　　
T：夜深了，温馨的房间里静悄悄，小女孩睡了，小动物睡了，一切都睡了，此刻，小女孩做了一个甜甜的梦，让我们一起去梦中看一看。   　　
二、欣赏图画，理解动物们看书的方式。　　
1、学习动物们看见书的神态、动作，并用语言表述。　　
PPT2　　
T：她在梦中梦到了一本书！　　
PPT3：集体学　　
T：哗啦啦，一阵风吹来，把书（翻开了）。　　
T：咦？书在哪？谁也发现了这本书（兔子）兔子不知从哪里“腾腾腾”地跳过来。在书上“腾腾腾”地跳了几下，又跳走了。　　
T：兔子在书上做了什么？我们一起来学学兔子看见书的样子？（谁还愿意来学一学小兔？我们一起来帮他说一说。）　　
T：兔子在书上“腾腾腾”地跳了几下会留下些什么呢？（也许，有可能，或许，还有呢？你觉得呢？）　　
PPT4：分组学　　
T：可是兔子急急忙忙地跳走了。哗啦啦，风把书翻过去一页，这次书又在哪里呢？谁也发现了这本书？　　
T：野鸡“扑楞楞”飞过来，它在书上做了什么？　　
（它在书上蹦了两下，又飞走了）　　
T：男小朋友先学野鸡看见书的样子！　　
 T：野鸡会在书上留下些什么？　　
T：可是他也飞走了。　　
PPT5：个别表演，幼儿表述　　
T：哗啦啦，风又书翻过去一页，书又吹到了哪里？一颗橡果“咕噜咕噜”滚到书上，（教师用手指引书的位置）橡果是松鼠最喜欢吃的了，松鼠会怎么做呢？　　
T：松鼠“搜”地蹿过来，拿走了橡果！谁愿意来学松鼠？（我们边看表演，边说一说）　　
PPT6　　
T：哗啦啦，风又把书翻过去一页，还有哪些动物会看到这本呢？（野猪，老虎，熊）　　
2、分组讨论图画内容，能用完整的一句话描述画面。　　
出示图，个别讲述图画，　　
T：请你们到后面去找一找书在哪？动物们发现书会怎么做？　　
幼儿讨论，教师巡回指导。　　
T：请小朋友带好图片回到自己的座位上。　　
T：现在请你用一句完整的话来讲你看到的动物，看见书做了什么？教师帮助总结　　
T：你看到的是谁？它在做什么？（你觉得呢？有不一样的吗？）　　
教师操作空白书，小结：刚才动物们看见书以后都做了什么，我们一起看一看，说一说。　　
PPT7　　
总结：动物们谁都没有留下来翻完这本书。呼——风把书合上了，这里有一本书，一本没有翻完的书。谁也不知道书的结尾是什么？　　
PPT8　　
T：这时，一个女孩到树林里玩，发现了这本书，她会怎么看这本书？我们一起来欣赏。　　
3、欣赏并理解梦与现实的关联。　　
PPT9　　
T：小女孩看书的时候在做什么？　　
PPT10（同时打开操作书）　　
T：小女孩走了以后，小动物们回来打开书，看着看着为什么都笑了呢？　　
T：是的，他们从书里看见了自己。树林里有一本书，书里有我！　　
PPT11　　
总结：原来，小女孩在房间里做了一个的梦，梦里有她喜欢的树林和动物朋友。小姑娘为什么会做这样的梦呢？　　
三、完整欣赏　　
T：小姑娘的梦就在这本书里，我们一起来完整地欣赏一遍。　　
PPT12　　
T：那你会做梦吗？你会梦到什么？（你做的是伤心的梦，快乐的梦……）　　
总结：原来，我们都会做梦，会做快乐的梦，会做伤心的梦，会做可怕的梦，还有许许多多稀奇古怪的梦，那我们也像小姑娘一样把自己的梦变成一个故事和大家分享吧！　　
　 　
一本没有人打开的书　　
哗啦啦，一阵风吹来，把书翻开了。　　
兔子不知从哪里“腾腾腾”地跳过来。在书上“腾腾腾”地跳了几下，又跳走了。　　
哗啦啦，风又把书翻过去一页，　　
野鸡“扑楞楞”飞过来，它在书上蹦了两下，又飞走了　　
一颗橡果“咕噜咕噜”滚到书上，松鼠“搜”地蹿过来，拿走了橡果！　　
老虎大摇大摆地走来，它不经意地在书上踩了一脚，走过去了。　　
野猪“呼哧呼哧”跑过来，它“哼哧哼哧”地闻了闻书，无所谓地跑走了。　　
熊摇摇摆摆地撅着屁股走过来，它在书上坐了一会儿，又摇摇摆摆地离开了。　　
呼——　　
风把书合上了，这里有一本书，一本没有翻完的书。谁也不知道书的结尾是什么。一个女孩到树林里玩，发现了这本书。咦，她看书的时候在做什么呢？　　
妈妈来喊她，她放下书和妈妈走了。　　
女孩走了以后，小动物们一齐聚拢到书旁，他们打开书，看着看着都笑了。　　
树林里有一本书，书里有我。　　 手工材料

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