幼儿园教育笔记：一颗与众不同的种子

     为丰富自然角，昨天我们给孩子们每人发了一个小盒子，任务：“回家后请爸爸妈妈帮忙在小盒子里种上一种小种子，明天带来幼儿园，美化我们的植物角，并且请你自己来照顾它，比一比谁的种子长得又快又好！”这一任务马上得到了孩子们的共识。　　
     今天早晨可把我累坏了，孩子们陆陆续续的带着自己种好的种子盒来了，品种各样，我呢忙着给他们的小盒子签名贴标签，生怕把他们“辛辛苦苦”种好的种子搞错了！此时，一双捧着“特殊种子”的小手伸到了我面前，为什么称呼它为特殊种子呢，原来这个小朋友种的种子是一个绿色的小瓶盖，小瓶盖也能成为种子，真是太不可思议了。“凯凯，你种的是什么呀？”我惊讶的问到。“喏，就是这个小瓶盖！”凯凯不紧不慢地回答。“谁给你种的呀？”“是我爸爸！我爸爸说这个瓶盖放在家里一直不变大，把它种到这个泥土里它就会变大了！”原来是这样子，这个爸爸也真是太幽默了，我想他一定是想通过这次试验，让自己的孩子懂得瓶盖或者任何没有生命的物体是不可能长大的这个道理。　　
     朱老师知道了这件有趣的事后，在晨间谈话，请小朋友介绍自己的种子时，特意请凯凯介绍了他种的“种子”，“凯凯，你种的是什么呀？”“一个小瓶盖！”“噢，你觉得它能长大吗？”凯凯好像有点力不从心了：“我觉得好像不行！”“小朋友，你们觉得凯凯的小瓶盖能长大吗？”孩子们有的说行，有的说不行，三三两两讨论开了。“好，那就请凯凯好好照顾你的瓶盖种子吧，我们大家一起等待他的种子会长成什么！”　　
     我相信经过这次试验，孩子们一定会对“种子”有更深、更新的见解。我认为老师就应该留心孩子的身边事，平常事，或许他们一个不经意的动作、不留神的话语、不切实际的想法就会给我们带来一个不同寻常的灵感，给他们的成长道路增添一丝绚丽色彩。 手工材料

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