大班数学：学习7的加减

活动目标：　　
1、观察图片，理解其含义，学习7的加减。　　
2、能大胆地、完整地进行看图（看算式）编应用题。　　
3、体验游戏活动带来的快乐。　　
活动准备：　　
4组图片（看图编7的加减的实物图片）人手一套，神秘盒（盒中有算式题卡），空白加减法卡，水笔，幼儿画册，6以内的加减算式卡　　
活动过程：　　
1、游戏“开火车” （复习6以内的加减）　　
师：“今天你们是列车长，我是乘客，不过我像知道你们的火车几点开，你们能准确地告诉我吗？”　　
教师出示算式题卡：“嘿嘿！你的火车几点开？”幼儿根据算式题卡回答：“嘿嘿！我的火车X点开！”（可集体或个人来回答，速度可慢可快）　　
2、碰球游戏（复习7的组成）　　
速度加快，巩固练习7的组成。　　
3、学习7的加减法　　
（1）幼儿探索学习7的加减，学习看图片编应用题，并列算式。　　
师：“老师为小朋友准备了小卡片，请小朋友先看看卡片的意思，再摆摆卡片来编一道加法和一道减法的应用题，并用算式记录下来，四个小朋友一组。”　　
幼儿进行操作，教师巡回指导，重点指导幼儿编加法时问题中要用一共，编减法时要用还剩下。　　
（2）把幼儿列的算式贴在板上，请个别幼儿上来讲讲自己编的应用题，并带领幼儿读读算式。　　
4、游戏“猜密码”（学习看算式编应用题）　　
教师出示神秘盒，盒中有许多密码卡，请一半幼儿来抽取一张密码卡，根据密码卡上的暗示来编应用题，并请另一幼儿来猜出正确的密码，要说出是怎么猜出来的。　　
5、幼儿操作作业　　
幼儿按自己的意愿选择自己喜欢做的作业，教师督促幼儿细心地完成作业，并养成仔细检查的习惯。　　
6、活动评价　　
展示幼儿的作业，表扬做得又快又对的幼儿。　　 手工材料

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