三八节主题活动：妈妈过节啦

来源: data.06abc.com　作者: shaer　感谢 shaer 上传　有0人参与

“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。在这欲寒乍暖的日子里，我们迎来“三八”妇女节。我们大班的孩子为这个节日的到来，精心准备了许多的活动。现将这些活动与各位同仁共同分享。
片段一：我们自己来准备
１、定人数和节目单
为了迎接“三八”妇女节。孩子都想把自己的拿手好戏表演给自己的妈妈看。既然是孩子自己提出来的，我决定这次活动就由孩子自己商讨决定。为了不让孩子一上来就摸不到头脑，我们就先讨论节目的类型及人数。孩子们根据自己的爱好很快把节目类型给定下来了：歌表演７人，古诗表演５人，舞蹈５人，讲故事、拍球、跳绳各１人。看得出孩子的经验非常丰富。这个时候，老师适时的提出让孩子自由选择表演伙伴，把孩子们的热情掀的更高。
２、自由组合，选择表演内容
接下来的时间，教室了开始欢腾起来。他们先是把好朋友拉在自己身边。马上出现男孩一群、女孩一群。尤雪晴、郝佳欣、等很快商量好：表演歌曲“小蚂蚁避雨”，而且开始压腿，准备排练了。缪祺阳一下拉住於涵要跳绳，可一看，人数只有一人，只好放弃了。夏霖锋拉住了龚智林。冯宜键要玩“老鹰抓小鸡”。聂尚云是新来得，就见他这儿看看，那儿看看。他不去参加表演，别的孩子也不来邀请。只见孩子们你拉我，我拉你。就怕同伴一不小心溜了。
３、重新组织安排
商讨后，我们开始统计。发现游戏３人，歌表演５人，讲故事３人。跳绳、拍球５人，还有３人不参与。孩子们看到这个结果后。马上发现与原计划有很大的差别。怎样是节目的人数更接近原定人数呢？我觉得有必要让孩子做出筛选，这也是培养孩子有目的、有计划的进行学习的一个途径。
（１）淘汰赛，决定讲故事的人选。于是，我请讲故事的三人站起来，并说：“按要求讲故事只有１人，你们说，怎么办？” 缪祺阳说：“让他们上台每人讲一个故事，谁讲的好，谁就去。”经过一番决战，郭恒险先胜出。曹雨盈马上说；‘你虽然去参加讲故事了，但你一定要注意讲故事时的语气、表情、动作。缪祺阳说：“你要背背熟”。吴芳婕说：“你选好了一个故事就不要改了，不要讲起来咯咯顿顿的。”这时的郭恒听的特别认真。
（２）游戏解散
接着，游戏开始了。夏霖锋、龚智林、冯宜键３人很开心地站起来。他们表示要在教室里表演“老鹰抓小鸡”的游戏。郭恒马上指出，那天表演，教室里坐满了家长和小朋友，没有很大的空间让他们做这个游戏。夏霖锋一下不知怎么回答。其他小朋友也表示这游戏不行。最后，在全体不同意的情况下，这个游戏计划就取消。小朋友表示，他们３人可以参加别的节目。
（３）顺利的歌表演
在歌表演时，除了尤雪晴、郝佳欣、浦金月、范佳炜、曹雨盈５位女孩子站起来，缪祺阳也站起来了。刚才落选的龚智林、黄蕾蕾也站起来。这下，歌表演的队伍壮大了许多。缪祺阳可能意识到只有自己一个男孩，马上对顾秋雨说：“顾秋雨，你唱歌也很好听的，你也站起来。” 顾秋雨很愉快地站起来。这下，一下变成了８个人。应该说，能力比较强的孩子多在这一组。于是，我说：“你们看要求，需要几个人？” 缪祺阳着急得拉住顾秋雨说：“曹雨盈，你古诗念得很好的，你去表演古诗吧。” 曹雨盈想了想，就坐了下来。歌表演的人员很快就确定下来了。很明显，他们已经潜意识地安排好了。２个男孩唱歌，５个女孩跳舞。
（４）被喊出来的古诗表演队
在古诗表演里，只有３个幼儿选择。于是，坐在下面的孩子开始点名。他们根据平时上课时的经验，喊了起来：“冯宜键，你古诗念的很好，干吗不站起来？” 冯宜键听到了，马上站起来。“郝佳欣，你也不错。”就这样，在小朋友的“邀请”下。古诗队７人成立了。
（５）跳绳、拍球
在刚才喊古诗队时，於涵就坚持跳绳，吴芳婕夏霖锋也坚持要拍球，拍球原定１人，而申报有２人。该怎么办？看他们的架势，是谁也不相让。还是缪祺阳说：“拍球就２人，反正有地方让他们拍。”
（６）聂尚云怎么办？
正当大家准备庆祝时，忽然发现聂尚云没节目。他是这学期刚从外地转来的，和小朋友还不怎么熟悉。林锋说：“让他念古诗。”马上有人反对。他才来几天，会念什么古诗。聂尚云也表示自己不会。问他会不会跳绳，他表示会跳几个。又有孩子反对，因为跳绳是表演形式的，要跳的好才能上。怎么办？教室里一下安静下来。大家都开始苦思冥想起来。缪祺阳跳起来说：“聂尚云，你自己说说，你会什么。” 聂尚云想了半天，说：“我会猜谜语。”小朋友的脸上开始露出了笑容。大家一致推荐聂尚云回家准备谜语。
片段二：我们自己来排练
１、歌表演“蚂蚁避雨”
这个节目是有小朋友把已有的经验进行搬移，所以排练上没有起太大的争执。缪祺阳、顾秋雨两位男孩自然是主唱。五位女孩子则在后面伴舞。只是两位男孩老要起争执。缪祺阳的要求比较高，一会儿要顾秋雨站好，一会儿要顾秋雨声音响一点。顾秋雨因为自己没做好，所以，只好乖乖地听缪祺阳的话，每到动作转换时，就用眼睛偷看。在整个排练过程中。缪祺阳完全是个中心人物。他不容小朋友有商量的余地，他们一组的小朋友必须要听从他的安排。如有错误，就是严厉的批评。而这组的小朋友也是完全听从他的安排。大家很齐心，没任何意见，一起共同努力在排节目。
２、古诗表演
这队幼儿由曹雨盈带领，女孩子相对要温柔一点。她总是用商量的与其请小朋友过来。可这组有几个平时就顽皮的孩子，他们不愿放弃玩的时间来排练。曹雨盈温柔的“邀请”不能使排练正常的开展。曹雨盈只能求救于我。排练的人员到齐了。曹雨盈则一板一眼的教他们学念“庐山瀑布”。还边念边做动作。（很女性化，兰花指翘起）。小朋友明显不感兴趣。因为这首古诗不熟悉，动作太难。特别是几个男孩学得心不在焉。不过，曹雨盈很坚持帮他们把动作一个个放正，放好。虽然曹雨盈很温柔，很有耐心。但是没有足够的威严，所以他们的排练很累。
３、其他
郭恒一个人面对着墙在大声背他的故事。他希望自己别背错，他把小朋友的要求记得老老的。努力地回忆着故事的内容。夏霖锋、吴芳婕在找着空地方练花样拍球。每一个人多认真的练习。
片段三：我们自己来布置会场
刚吃完点心，曹雨盈就告诉我，请妈妈、奶奶来，一定要把教室给打扮得漂漂亮亮。这样，才象开联欢会的样子。小朋友马上要行动了。大家合计，有的要做拉花，有的要做彩链，有的要挂气球。教室里又一次争论开来。“妈妈后天就要来了，我们什么时候做。”这时，他们想到了幼儿园的彩旗。可怎么挂。小朋友开始设计了。有挂方型的，有挂两条线的，有挂弧线型的，有挂十字型的，等等。最后，选择了花型的拉法。彩旗拉好了，教室里响起了掌声。这时，他们还要求在墙上进行装饰。墙上要打上“三八”妇女节几个大字。其他的地方要放上妈妈的照片和自己对妈妈说的心里话。
片段四：我帮妈妈重新选工作
在介绍妈妈的职业时，发现孩子们分成了两大派，一半幼儿喜欢妈妈的职业，因为妈妈上班的时间有早晚之分，可以有很多时间陪他们。妈妈自己开店的，可以随时吃到自己喜欢的食物，理发不用去别的地方，妈妈就可以理，还不用化钱。但有幼儿不喜欢妈妈的职业。因为妈妈的工作时间长，没办法陪他，有妈妈工作太危险的，有妈妈挣钱太累的，有工作量太大的。当他们发表完各自的意见后。我把话题一转，如果你帮妈妈换工作，你希望妈妈做什么？有让妈妈做教师的，这样自己不会就做就可以教了。有希望妈妈开游乐场的，这样既可以自己玩，有可以挣钱。有幼儿希望妈妈在原有基础上更上一层楼。从孩子们的回答中不难发现，他们在考虑妈妈的工作时，首先是轻松好玩。其次他们还会考虑钱的问题。在这次讨论中，孩子们要妈妈过得开开心心，不要着急，匆忙的工作，要让妈妈平平安安，万事顺意的过好每一天。
片段五：开演啦
在经过一系列紧锣密鼓的准备后，亲子联欢会开始了。为了让这个节目更有意义。我们还根据各个家长的特色、特长进行活动安排。整个联欢会分成了三部分，一是妈妈们和孩子们的才艺表演。二是厨艺表演。三是感恩送礼物。精彩纷呈的活动让小朋友为自己妈妈的优秀、能干而感到无比骄傲。在最后的环节中，只见妈妈们脸上洋溢着温罄的笑容。一个轻轻的吻，一句“妈妈，辛苦了。”一分小小的礼物。使这分浓浓的爱意流淌在我班的每个角落。
[整个活动教师的反思]：在这个活动中，孩子们在相互讨论、协商、合作过程中，不但对自己有一个正确的评价，知道自己的长处，使自己获得成长，增强了自信心。还学会了找自己的长处。学习他人的长处，改掉自己的短处。同时，我们还为幼儿提供了自由活动的空间，支持幼儿进行自主选择。让他们学会了有计划、有目的的组织活动。使每位幼儿成了活动的真正的主体。老师在这个活动中只是一个指导者、引领者、支持者。以一种平等、关怀、接纳、尊重的态度来与幼儿互动，努力理解幼儿的想法与感受，鼓励幼儿通过多方面的努力来解决问题，培养他们不轻易放弃的良好品质。在这个活动中，我们还充分地利用了家庭这一资源，为幼儿的社会性发展创设了丰富多彩的途径。在一系列的活动后，孩子们从内心深处多了一份尊重和热爱妈妈的心。正如《纲要》中所说：“孩子们的社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好的社会品质的形成。” 手工材料