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亲子阅读促孩子点滴进步

来源: data.06abc.com 作者: shaer 感谢 shaer 上传 0人参与

情况记录:
又到了讲故事的时间了,我请幼儿自愿上来讲述故事。我看了一下举手的幼儿,老是那么几个积极的小朋友,真有点失望。突然,我看见李泽把手举得高高的,还时不时地站起来,流露出迫切地神情,希望老师请她。我的心为之一怔:“李泽,你上来讲吧!”李泽开心地上台讲述她的故事。“大家好,我叫李泽,今天我给大家讲的故事名叫《七只小养和狼》``````。”我忽然发现李泽的声音也很好听。孩子还在兴奋地讲述着她的故事:“六只小羊都被大灰狼吃掉了,还剩下一只,可怜的小羊怎么办呢?”小朋友听得津津有味,教室里很安静:“谢谢大家,我的故事讲完了。”李泽蹦蹦跳跳地下去了。“小朋友,小兔最后有没有战胜大灰狼?李泽的故事好听吗?”孩子们异口同声地回答:好听。教室里响起了一片鼓掌声,李泽开心地笑了。     
价值反思:
    李泽之前在我眼里是一个有点害羞、经常跟着人家犯错的小女孩。但今天她神采奕奕地讲述故事,让我大吃一惊。通过与李泽的爸爸交谈,我了解到:李泽比较喜欢听故事。李泽的爸爸妈妈工作较忙,但他们在教育孩子方面有自己独特的见解,常常挤出时间和孩子一起看书、阅读,专门为其订阅了孩子感兴趣的《幼儿画报》、《小熊维尼》等杂志、图书,在家和孩子一起阅读。同时,我深刻地认识到:要让孩子大方地讲述,首先应为其营造一个良好的阅读环境。这包括物质环境和精神环境两方面。我们应根据孩子的意愿合理地帮助幼儿选购图书,给孩子一定的自主权,只有孩子自己感兴趣的书,他才会主动去学、去看。其次,还要选择一个合适、安静的阅读场所,孩子的注意力就不宜分散。精神环境我觉得主要是指阅读的氛围。作为家长,可以利用空余时间带孩子到新华书店、图书馆,让孩子感受到浓浓的读书氛围。俗话说“榜样的力量是伟大的。”幼儿的言行好模仿,孩子如果生活在一个喜爱阅读的家庭,孩子肯定会爱上读书的。我想:这也是李泽能在同伴面前大胆表现自己的原因之一,只要给孩子一个机会,他们会给我们一个意想不到的喜悦。(朱陈芳) 手工材料

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