小班亲子活动：爸爸妈妈夸夸我

设计意图：
根据本班幼儿的年龄特点，通过亲子游戏和动手操作这一系列活动，使幼儿加深了对双语的认识，同时也感受到了亲子游戏的快乐。
活动目标：
1、巩固复习学过的单词，并激发幼儿对双语的兴趣。 
2、培养幼儿口语表达，动手操作等各方面综合能力。
3、体验亲子游戏的快乐。
活动准备：
小花伞，单词卡片，十个动物，指偶，字母
活动过程：
一、游戏"谁来了 谁不见了"
教师：宝宝们，今天老师和你们一起做游戏，好不好？（好）老师这里有一个小动物也要来和我们一起游戏，你们想不想知道它是谁啊？（想）那我们把它请出来（出示一个动物，请幼儿说出它的外国名字cat）
教师：它是谁啊？（猫）对了，它是猫cat,（边说边指胸前的中文）cat cat 喵喵喵  cat cat 喵喵喵，（幼儿一起学cat叫）教师一一出示小动物，用各种形式出示，如给小动物喂食，学小动物跳，跟小动物打招呼等方介绍给宝宝们。
教师：宝宝们的表现真不错，爸爸妈妈赶快拍拍手表扬一下我们。你们想不想来玩游戏？（想）现在请爸爸妈妈上来选5个指偶，和宝宝们一起玩"谁不见了"游戏
教师：刚才宝宝们的表现真棒，让爸爸妈妈给你们一个奖励（家长给幼儿奖五角星）
二、游戏"找朋友"
教师：老师看见你们的表现这么好，也要给你们一个奖励，这个奖牌送给你（每人一个奖牌）现在请宝宝们跟妈妈说一说，你的奖牌上是什么？（幼儿自由说）现在请宝宝们把眼睛闭起来，妈妈要藏起来了，你们看到后面的伞了吗？上面有许多英语宝宝，一会请宝宝们去找和你胸前英语宝宝一样的卡片，找对了，爸爸妈妈才会出来和你一起游戏。（放找朋友的音乐两遍）
教师：宝宝们都找到了自己的妈妈，你们真棒，妈妈们赶快给宝宝一个奖励（家长给幼儿奖五角星）
三、给字母找家
教师：老师这里的英语宝宝出来玩后，找不到自己的家了，现在请你和你的爸爸妈妈一起帮助它们，好不好？妈妈把这些字母剪下来，由宝宝放到它的家里，然后看一看是不是跟伞上的英语宝宝一样（给表现好的幼儿奖五角星）
四、小结
教师：宝宝们都得到了许多五角星，老师也准备了好多礼物要奖给你们呢？为什么老师要送给你们奖品？因为你们学的很棒，宝宝们在家里也可以和爸爸妈妈一起做这个游戏。我们一起带着这些小动物，去参观一下我们漂亮的幼儿园，好不好？（离开教室） 手工材料

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