幼儿园教育笔记：把爱说出来

    只要每次我班表演一个节目或在做操比赛、每天行政人员工作检查后，我几乎每次都会听到这样一句话：“哎呀！你们班的孩子们真‘NIAO’(璜土方言)”。
    确切地说，我们班的孩子应该是很有礼貌、很有爱心。瞧！一句句发自内心地关爱之话总出自我们班的孩子们之口：“阿姨，您辛苦啦！”“阿姨，您要小心呀！”“张老师，您当心啊！”“张老师，我帮你！”“张老师，今天你穿裙真美！”“张老师，今天上午你去哪儿啦？你不在时，我好想你哦！” “张老师，我帮你做吧！”“垃圾我帮你扔。”……
排队上楼了，总抢着拉老师的手；下课了，总爱在老师身边转，还不停的摸摸老师的手、老师的衣服、头发。其实在小班时，我们班的孩子就这样主动地与人打招呼，每次有客人老师来我园参观，总能听到我班幼儿的打招呼声。
    《纲要》中指出：幼儿要懂得用适当的方式表达情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。当孩子们真诚地话语在我们耳边响起时，我们得到的何止是一句关心的话语，而是更多地关注到了孩子们主动去观察周围的事物，去关爱生活周围的人，孩子们从内心逐渐地健康、快乐地成长。这不正是孩子们的情感需求吗，只不过是我班的孩子们已经在平等、友爱、和谐的良好的班级氛围中学会了表达而已。但我不是说其他老师或其他班级没有这样做，只是提醒教师们：你的一个微笑、一个亲吻、一个拥抱，都会使孩子们感受到与父母（教师、同伴间）亲近的欢娱，使家长们也同时感受到了孩子们成长的喜悦。得到了“爱”的双方是快乐的、幸福的。
快，把爱说出来吧，把爱表现了出来吧，我们对于孩子们付出的爱一定会给予双倍的回报。 手工材料

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