中班语言表达区活动：名字卡的妙用

价值取向：
    培养幼儿对中国汉字的敏感性与兴趣，乐意认识自己与同伴的名字。学习手口一致的举字、认字，注意发音的清晰，提高普通话的表达能力。愿意参加名字卡的多种游戏活动，并学会与同伴友好合作，知道要安静地等待。帮助幼儿通过配对、寻找、观察等活动，提高各方面的能力。
 
材料设计：
班级所有幼儿的名字卡，打印成宋体字，名字前写上孩子的学号。把名字卡平均分成几份，塑封在不同颜色的卡纸上。区域盘子一个，夹名字卡的卡通夹子若干个。
玩法提示：
1、幼儿相互之间玩“点名”游戏。
2、按名字卡底卡颜色的不同，进行分类活动，再找找自己的名字卡是哪一张？
3、寻找一样的字宝宝，放在一起进行观察活动。
4、根据名字卡上的学号来排列数字，感知数字的顺序关系，在游戏中加深幼儿1～33的认识。
指导要点：
1、在平时的点名活动中，帮助幼儿认识、记忆自己和同伴的名字以及相对应的学号。
2、活动完后，引导幼儿按色彩的不同用夹子把名字卡紧紧地夹在一起，放在区域盘子里，培养幼儿整理、收放玩具的良好习惯。 手工材料

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