“圆桌茶话”伴孩子追逐金色的梦

    吃罢晚饭，斜阳尚未西坠。一家人来到阳台的小圆桌旁，泡一壶浓浓的香茶，带一点孩子爱吃的点心，凭栏远眺，品茶闲聊，欢乐的笑声满溢小屋，空气里洋溢着家庭的温馨，圆桌“茶话”的序幕已经开启。陶行知先生说过：“时时是教育之时，事事是教育之事。”古有孔子教育弟子的诗情盎然的谈话，外国有苏格拉底、柏拉图和弟子们的西方谈论艺术。我认为“圆桌茶话”实在是家庭教育中最佳的教育时机，它往往于不经意间打开孩子的心扉，时而激发孩子的灵动的思维火花，又时而春风化雨，达到无声胜有声的境界，家长们切莫错失良机。
    1、 讲科学故事， 话人生理想
    望子成龙，望女成凤是每一个家长的美好愿望，我们时常自愧自己的人生失落，而将希望全都寄托在下一代的身上。孩子虽小，四五岁，但在朦朦胧胧的对世界的观察中，似乎也有了一些自己对人生的看法和价值取向。古人云：“胸无理想，枉活一世；立下凌云志，敢去摘星星。”此时正是在孩子心灵深处播撒理想种子的最佳时机。我觉得帮孩子树立远大的理想，引导犹为重要。
    我孩子爱汽车、火车、飞机。我便给他讲福特发明汽车、斯蒂芬孙发明火车、莱特兄弟发明飞机的故事，他听得津津有味。天黑了，一轮皎洁的圆月高挂星空。我指着月亮对儿子说：“颍杰，你看那月亮美吗？”“很美很美。”“那月亮离我们可远了，但我们地球上已经有人三十多年前就到月亮上去了。”“我也要到月亮上去。”“不行，要科学家坐着宇宙飞船才能上天呢。”“那我也要做科学家，坐宇宙飞船。”“做科学家可不容易，要上名牌大学，要读很多很多书，要一天到晚做实验研究，你还小。”我故意气他。“我也要上大学，做科学家。”我朝他竖起大拇指：“你真有志气，你将来一定能做科学家。”我适时表扬他，而他则歪着脑袋开心的笑……
    2、 讲学校琐事， 话如何做人
    生活无小事，事事可育人。我和妻子时常询问孩子学校发生的事。有一次孩子说：“今天我把马老师的镜子打碎了。”我和妻子愣在那里，面面相觑，气不打一处来，真想上去一个巴掌。妻子说：“这是怎么回事？”孩子说：“我到马老师的办公室里去，翻老师的抽屉，把老师的一面镜子打碎了。”我沉默了一会儿，才说：“你很诚实，爸爸要表扬你，但老师没叫你去办公室，而你去办公室对不对？”他说：“不对。”我说：“你随便翻他人的东西，没经过老师的同意对不对？”他说：“不对。”“你现在打碎了老师的镜子该怎么做？”孩子想了一会儿说：“我们要陪给老师一面镜子，要向老师说对不起。”我摸着他的头，心里也有了一丝安慰。第二天回来，孩子对我们说：“我向老师道歉，老师说我知错就改是好孩子，不要我赔镜子了。”虽然这只是一件微不足道的小事，或许对我们大人而言往往会一笑了之，但在事情的背后却隐藏着做人的深刻道理。我们在茶话时常教育他要谦让，要孝敬师长，要诚实，这将为他今后的人生中立身处事打下坚实的基础。
    3、 讲古诗儿歌， 丰富孩子知识储备 
    孩子入幼儿园已近一年。这一年里也学了不少儿歌，有时吃罢晚饭，谈论时，也唱给我们听，尽管发音不是很准，但我们深知这是老师和孩子共同努力的结果。我们把对老师的感激之情深埋在心底。对于孩子的点滴进步我们及时地给予鼓励。除了表扬，我们做家长的还教一些儿歌和古诗，从简单的入手。
    有一次我对孩子说：“你有时因为一些小事就哭，说明你很不坚强。爸爸教你一首小诗，好吗？”“好。”于是我读一句，他也读一句。“天空哭了，眼泪变成了雨水；星星哭了，眼泪变成了流星；小草哭了眼泪变成了露珠；我可不能哭，因为眼泪会变成咸咸的水。”我对孩子说：“天空哭了要下雨，你能不能到外面去玩了？”“不能。衣服要潮的。星星哭了要掉下来能不能再在天上？”“不能.。”“小草哭了变成了露珠我们能不能再在草地上玩？”“不能。鞋子要湿的。”“我们小朋友更不能哭了，哭是很不好的行为，有时爸爸妈妈老师批评你也不能哭，要坚强，记住了吗？”“记住了。”这样既增加了孩子的知识储备，又让他懂得了如何做人。平时我教她一些简单的名言警句，如“少壮不努力，老大徒伤悲。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“明日复明日，明日何其多”……孩子还能背一些《三字经》上的句子。让这些优秀的民族遗产滋养着他幼小的心田。
    4、做亲子游戏猜谜，训练他的思维
    爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”爱游戏是孩子的天性。亲子游戏和猜谜是孩子和父母沟通的重要途径，是父母和孩子心灵间的一道美丽彩虹。在闲聊时，我和妻子时常和孩子做一些亲子游戏，或猜谜以及激起他的思维，开启他的心智。
    有一天，我在桌子上放了一棵“树”（树的模型），“树”上放了九只用纸折成的“小鸟”。桌上还放了“一把枪”，（能发出声音的）。我说：“颖杰，现在树上有几只小鸟？”她用手指点了一会儿说：“有九只。”我和妻子说：“很对。现在爸爸是猎人，要瞄准一只鸟开枪了。”说着就拿枪向一只鸟儿开了一枪。我问他：“现在树上还有几只鸟儿？”他把一只“鸟儿”从树上拿下来，点了一会儿，“还有八只”。他很自豪。我和妻子提醒他说：“你再想想，枪响了，还有鸟儿会在树上等死吗？”他马上醒悟过来：“树上没有一只鸟了，都吓跑了。”我们都开心地笑了。
    有一次，我和妻子给他猜一个谜：“有一种动物，小时候四只脚走路，大了两只脚走路，老了三只脚走路，你猜一猜是什么？”孩子想了一会儿，都没有想出来，我给他找来婴儿爬行的图片提示，自己也在过道里走了几个来回，然后模仿老人拄着拐杖的样子走路，孩子想了一会儿，说：“我知道了，是人。”……教育是“湿润物细无声”的工作。我们家长要从小事做起，从一点一滴做起。
    孩子成长的足迹是一首诗。在这道别样的风景里有孩子成功的笑靥，也有孩子哭泣时失落的忧郁。教育的最高境界是教育无痕，无声胜有声，愿父母和孩子的圣洁谈话，春风化雨，伴孩子在漫漫人生路上踩下串串坚实的脚印，去追逐那金色的梦……（江阴市山观实验小学    许武军） 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理