家长不能陷入“听话”教育的泥潭

    中国的家庭教育信奉“听话”教育，中国的父母普遍认为听话的孩子就是好孩子，不听话爱顶嘴的孩子就是坏孩子，这种思想在我们的文化中有几千年的历史沉淀，所谓“君君臣臣，父父子子”。
    “听话”也是中国家长对孩子讲得次数最多的，在教育孩子时使用频率最高的词，孩子在家里被时时教训要听父母的话，孩子上幼儿园被千叮咛要听阿姨的话，孩子上学了也要被万嘱咐听老师的话。总之，听话的孩子总是招人疼、惹人爱的孩子，不听话的孩子总是招人嫌、惹人烦的孩子。     
    正是由于有这样的认识，中国的家长往往刻意要求孩子对自己的无条件顺从。一些父母觉得自己绝对正确，无所不知，无所不晓，无所不能，自己过的桥比孩子走的路还多，孩子当然要无条件地接受自己的教诲；还有一些家长认为，我生你养你，供你吃供你喝，况且说你也都是为你好，你作为孩子凭什么不听我的；另一些父母则很霸道：“我是你爸（妈），你就得听我的。”于是，当孩子与大人出现分歧时，大人经常武断地表态“你错了”、“你这样不对”；当孩子想对某件事做个说明时，便会遭到父母更大的训斥：“不许顶嘴！”“还嘴硬？”；更有一些缺乏耐性的父母，十分反感孩子顶嘴，当孩子向他们父母的权威发出挑战时，盛怒之下免不了对孩子拳脚相加一番。     
    我们可以翻一下英文字典，在英文里是找不到“顶嘴”这个词的，在西方的家庭中只有不同的意见和观点，而没有孩子与大人“顶嘴”的说法。其实，经常使用“顶嘴”这个词，就反映了中国家长在尊重孩子人格问题上的认知偏差，因为“顶嘴”这个词意味着大人和孩子的人格是不平等的，意味着大人和孩子之间有上下等级之分，有高低贵贱之别。人格尊严不受侵犯是公民的一项宪法性权利，孩子的人格尊严也不例外，在现代社会，不尊重人格的教育是落后的教育，是有害的教育，是恶的教育，希望家长能明白这个最基本的道理。     
    顶嘴实际上意味着孩子的心理在成长，说明他已经开始有了自己的喜好：喜欢什么，不喜欢什么；说明他已经开始有了自己的判断：什么是对的，什么是不对的；说明他已经开始有了自己的见解：应当怎么做，不应当怎么做。当孩子年龄尚小且自理能力较差的时候，让孩子按大人的指示去做是可以的，但当孩子逐渐长大以后，再总是用“听话”去教育孩子和要求孩子，就显得有些偏颇了。这时，父母应该认可孩子在心理上的成长，积极努力去理解孩子的想法，采用不同于过去的方式帮助和指导孩子，而不是一味地抱怨什么“孩子长大了，不听话了“，或者简单地采取高压政策使孩子屈服。     
    客观地说，孩子“顶嘴”是有许多积极意义的：     
    第一，培养孩子的自信心。孩子顶嘴，说明他有自己的见解，而且敢于表达和坚持自己的见解，如果家长这时能够听取和采纳孩子的正确的意见，孩子就会感觉到自己是有能力的，是有价值的，这对他的自信心的提高大有裨益；相反，如果总是用“听话”两个字去教育孩子，只能养成孩子唯唯诺诺的性格。     
    第二，提示父母教育的不当。孩子顶嘴通常发生在父母批评不得法孩子不服气时，孩子没做错事而受到父母的冤枉时，孩子不想马上去做的事可父母硬逼着他去做时，或者大人心情不好拿孩子出气时。其实这些都发映了父母在教育孩子时的方式方法有问题，家长正好可以从孩子的不满情绪和顶嘴的表现中反思一下自己的做法，从而来改变和提高自己。     
    第三，缓解孩子的心理压力。孩子的顶嘴也是一种心理宣泄，这是孩子缓解心理压力，保持心理平衡的一种方式，如果孩子心里对大人的不恰当的所作所为不敢怒、不敢言，许多委屈都憋在肚里，孩子的心理压力就会非常大，久而久之就会产生忧郁、头痛、精神不振、懦弱等不良心理反映。 手工材料

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