中班数学区活动：快乐大转盘

价值取向：
引导幼儿通过玩弄大转盘，巩固对平面几何图形的认识，能根据小圆心的数字及中圆上的特征标记要求匹配相应数量的几何图形，准确地感知9以内数字与特征标记、物体数量之间的关系，理解其表示的实际意义。让他们在操作、感知的基础上学会检查、验证、评价自己的作品。
 
材料设计：
卡纸制作的圆形大转盘若干，（把大、中、小三个圆形重叠在一起，用螺丝钉固定圆心，可转动）把大转盘划分成四等份，中心的小圆形上贴有四个9以内数字，中圆形上贴有图形标记或颜色标记。各种形状、大小、颜色不同的几何图形片若干。
玩法提示：
转动大转盘上的中圆或小圆，也可分别转动小圆和中圆。观察等份区内小圆上的数字和中圆上的特征标记，在大圆上摆放相应数量、相应特征的图形。
指导要点：
1、将中心中圆盘与数字小圆盘及大圆盘圆心边线对准。
2、根据中小圆上的特征标记，选择相应的几何图形放在大圆盘上。
3、检查几何图形是否摆放正确。（可根据需要更换特征标记）。 手工材料

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