大班语言活动教案：芭蕉扇

活动目标：
1、了解我国的古典文学精品《西游记》，知道《西游记》是中外闻名的中国四大古典名著之一。
2、理解故事内容，把握故事的主要脉络，了解故事中不同的人物形象、特征。
3、学习在美术作品中大胆想象，表现自己熟悉或喜欢的某些故事情节。
活动准备：　　　　
通过图书、动画片、录象、壁画等让幼儿了解中国古典名著《西游记》及其中的主要人物、故事；故事“芭蕉扇”的图片及磁带 
活动过程：
1、教师有表情地讲述故事，让幼儿知道故事的名称，初步了解故事内容
2、利用图片引导幼儿观察画面，以提问方式帮助幼儿进一步掌握故事
（1）教师：唐僧师徒要去哪里？有一天他们来到什么地方？怎样才能过火焰山？孙悟空去找谁借芭蕉扇？一开始铁扇公主是怎样对孙悟空的？孙悟空怎样应付？孙悟空第一次借到芭蕉扇后，发生了什么事，为什么会这样？孙悟空心情怎样？你怎么看出来？孙悟空发现后怎样做，他借到芭蕉扇了吗？
（2）教师进一步提问：第二次借到芭蕉扇后，发生了什么事？最后孙悟空怎样做，唐僧、猪八戒、沙和尚过了火焰山吗？
（3）在提问过程中，教师启发幼儿根据自己对故事和人物的理解，用表情、动作、声音表达自己的感受。
34、以提问方式进一步帮助幼儿归纳故事内容，帮助幼儿理清思路
（1）教师帮助幼儿归纳情节线索：过不了火焰山——借芭蕉扇——借扇失败——想办法借到扇——最后终于过了火焰山。
（2）教师帮助幼儿归纳人物形象：孙悟空机智灵活，神通广大，勇于同妖魔鬼怪作斗争。
（3）在教师归纳的基础上，请幼儿说说自己最喜欢谁，为什么？
5、播放故事磁带，与幼儿共同完整听并讲故事一遍。
6、组织幼儿制作连环画
（1）教师与幼儿回忆故事“芭蕉扇”，启发幼儿讲出印象最深的情节。
（2）帮助幼儿提炼出故事中人物的形象特征、动态，鼓励幼儿画出自己最喜欢的故事情节。
（3）在幼儿作画过程中，教师根据情况给予适当指导、帮助，注意引导幼儿要画出故事的情节。　　 手工材料

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