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大班语言活动教案:芭蕉扇

来源: data.06abc.com 作者: bolan 感谢 bolan 上传 0人参与

活动目标:
1、了解我国的古典文学精品《西游记》,知道《西游记》是中外闻名的中国四大古典名著之一。
2、理解故事内容,把握故事的主要脉络,了解故事中不同的人物形象、特征。
3、学习在美术作品中大胆想象,表现自己熟悉或喜欢的某些故事情节。
活动准备:    
通过图书、动画片、录象、壁画等让幼儿了解中国古典名著《西游记》及其中的主要人物、故事;故事“芭蕉扇”的图片及磁带 
活动过程:
1、教师有表情地讲述故事,让幼儿知道故事的名称,初步了解故事内容
2、利用图片引导幼儿观察画面,以提问方式帮助幼儿进一步掌握故事
(1)教师:唐僧师徒要去哪里?有一天他们来到什么地方?怎样才能过火焰山?孙悟空去找谁借芭蕉扇?一开始铁扇公主是怎样对孙悟空的?孙悟空怎样应付?孙悟空第一次借到芭蕉扇后,发生了什么事,为什么会这样?孙悟空心情怎样?你怎么看出来?孙悟空发现后怎样做,他借到芭蕉扇了吗?
(2)教师进一步提问:第二次借到芭蕉扇后,发生了什么事?最后孙悟空怎样做,唐僧、猪八戒、沙和尚过了火焰山吗?
(3)在提问过程中,教师启发幼儿根据自己对故事和人物的理解,用表情、动作、声音表达自己的感受。
34、以提问方式进一步帮助幼儿归纳故事内容,帮助幼儿理清思路
(1)教师帮助幼儿归纳情节线索:过不了火焰山——借芭蕉扇——借扇失败——想办法借到扇——最后终于过了火焰山。
(2)教师帮助幼儿归纳人物形象:孙悟空机智灵活,神通广大,勇于同妖魔鬼怪作斗争。
(3)在教师归纳的基础上,请幼儿说说自己最喜欢谁,为什么?
5、播放故事磁带,与幼儿共同完整听并讲故事一遍。
6、组织幼儿制作连环画
(1)教师与幼儿回忆故事“芭蕉扇”,启发幼儿讲出印象最深的情节。
(2)帮助幼儿提炼出故事中人物的形象特征、动态,鼓励幼儿画出自己最喜欢的故事情节。
(3)在幼儿作画过程中,教师根据情况给予适当指导、帮助,注意引导幼儿要画出故事的情节。   手工材料

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