小班主题活动教案：树叶树叶我爱你

来源: data.06abc.com　作者: pipi　感谢 pipi 上传　有0人参与

活动背景：　　
随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落这些变化引起了孩子们的注意。叶子在秋天的季节里，往往是身边俯拾即是的自然景物。本主题以幼儿熟悉的树叶为切入口，在活动中进行欣赏、发现、探索，感受树木和人类的关系，让幼儿通过自己的探索活动，感受树叶的美和作用，从而产生热爱大自然、爱护大自然的情感。　　
　　
活动目标：　　
1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。　　
2.进一步了解环境保护与健康的关系。　　
3.教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。　　
4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。　　
　　
活动内容：　　
社会：观察各种树及树叶　　
　　1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。　　
　　2.参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大？” 　　
　　3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。　　
　　
社会：拾落叶　　
活动目标：　　
1、观察树叶飘落、满地落叶的景象，感受秋天的美丽，并知道秋天来到了。　　
2、通过参与实践活动，知道要保持周围环境卫生整洁。　　
3、体验与同伴共同拾落叶，参加劳动的乐趣。　　
　　
活动过程：　　
一、观察树叶飘落下来的景象。　　
1、带领幼儿站到落叶树旁观察树叶飘落下来的情景。　　
2、风儿吹过，树叶怎样了？漂亮吗？教师启发幼儿用简单的句子来描述这一自然景象。（如：好美的景色、好多的树叶呀！好漂亮的树叶呀等等句子）　　
3、树叶是怎样飘下来的？引导幼儿用身体动作展现树叶的飘动。　　
二、捡树叶。　　
1、我们把漂亮的树叶捡起来吧！　　
2、幼儿四散（必须在老师的视线范围以内）捡各种各样的落叶，引导幼儿边捡边感知“　1”　和“许多”的关系。如“一棵树会落下许多叶子”，“一片一片的树叶合在一起就成了许多树叶”等。　　
3、让幼儿把小篮子里的树叶到出来，再一片一片地装进蓝里，边放边数。再次感知“　1”　和“许多”的关系。　　
　　
　　
科学：树的作用　　
　　通过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；5对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。并帮助幼儿记住3月12日是植树节，以及周围常见树木的名称。　　
　　
科学：秋天的树叶　　
1、能说出梧桐树叶的名称，感知其外形特征，了解它给人们带来的好处。　　
2、学会由上至下、由远及近的观察。　　
3、在躲猫猫、捡落叶地游戏时体验活动的乐趣。　　
　　
语言：  《绿》　　
　　1.让幼儿知道保护树木的方法。　　
　　2.通过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河山的感情。　　
　　
语言：《片片飞来像蝴蝶》　　
1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞地景象。　　
2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。　　
3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。　　
　　
音乐：歌曲《大树妈妈》　　
　　组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。　　
　　
音乐：歌曲《秋天》　　
1、学习用自然、连贯的声音唱歌。　　
2、创造性地用各种动作表现树叶飞舞。　　
　　
美术：树叶印画　　
1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。　　
2、通过用“树叶飘到xx地方，变成xx颜色。”拓展想象。　　
　　
　　
体育：大风和树叶　　
1、学习听信号走、跑，交替做相应的动作。　　
2、积极努力地创编树叶随风飘动的动作。　　
　　
数学：树叶分类　　
1、通过观察找出相同形状颜色的实物，并归放在一起。　　
2、能积极地参与操作活动。　　
　　
游戏：“答小记者问” 　　
　　幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象。　　
　　1.你知道吗？树木对人体有哪些好处？　　
　　2.植树节是几月几日？　　
　　3.我们怎样爱护树木？　　
　　4.你知道树有哪些用途吗？　　
　　5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树？　　
6.树是怎样过冬的？　　
　　
社会实践活动：“给树叶找妈妈” 　　
活动目标：　　
1. 让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。   　　
2. 通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。　　
3. 让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。　　
活动准备：幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片过程：　　
　　
活动过程：　　
一、导入活动。　　　　
师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？　　　　
二、幼儿到树林里探索树和树叶。　　　　
1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。　　　　
2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？　　　　
3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。　　　　
4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么？　　　　
三、总结。　　　　
今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们！　　
　　
　　
延伸活动：“比一比，谁能干” 　　
　　采用竞赛形式，让幼儿围绕大树念自己喜欢的儿歌，比一比谁念的最好听，评出优秀奖，可颁发小礼物。　　
　　
　　   儿歌：绿　　
　　一棵树，一点绿，　　
　　十棵树，一行绿，　　
　　百棵树，一片绿，　　
　　我们都是小树苗，妆扮祖国添新绿。　　
　　
环境布置：　　
1、　　师生共同制作墙饰“片片飞来像蝴蝶”，幼儿人人动手在“树上”印上各种颜色的树叶。蝴蝶（标本）、毛毛虫也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。　　
2、将幼儿涂色的树叶展示在墙上，感知秋天的到来。　　
3、将幼儿捡树叶的照片和各种树叶制作成的标本布置在墙上，供幼儿欣赏观察。　　
4、师生共同制作的树叶贴画、幼儿和家长共同制作的树叶贴画，教师进行简单的装饰，吊在教室的梁上，让幼儿感受树叶的丰富，体验树叶贴画的美。　　
　　
区域活动材料：　　
科学区：收集的各种树叶，让幼儿观察，分类。　　
美术区：树叶轮廓图，供幼儿涂色。　　
        树叶、颜料、白纸。用各种树叶刷上各种颜色，然后印在白纸上，做成树叶印画　　
语言区：图配文儿歌，供幼儿朗读。　　
　　
家长工作：　　
1、建议家长陪伴幼儿到公园、农田中走走，体会大自然的奇妙。　　
2、家长可引导幼儿认识落叶的基本特征，还可以捡拾落叶并收集落叶。　　
3、请家长和幼儿将捡拾到的树叶进行拼贴，制作成树叶贴画。　　
4、在观察过程中，教育幼儿要爱护树，不乱采摘树叶，培养幼儿爱护大自然的情感。手工材料