大班美术活动教案:废纸堆里的奇迹

活动目标：
1、通过对一不规则形纸片的想象，激发幼儿的发散性思维，培养幼儿的想象创造能力。
2、培养幼儿的环保意识，感受纸版画中“变废为宝”的乐趣。
3、进一步巩固纸版画中剪、拼、贴的技能。
活动重点：      
能够根据纸片的原有形状，进行有效的想象，并巧妙地进行添加、拼贴，创作出一幅完整的纸版画作品。
活动准备：
不规则废纸片人手一张、剪刀、浆糊等物。
活动过程：
一、出示废纸箱，引导幼儿对不规则纸片进行想象。
1、“谁来猜猜，它象什么？”（引导幼儿从不同的角度进行想象。横着、竖着、斜着看分别象什么？）
2、“你是怎样看出来它象XXX的?”（引导幼儿根据纸片的形状进行有意义的想象。例：这是XXX的什么？那是XXX的什么？）
3、“你的XXX需要加上或去掉点什么吗？”（怎样使XXX变得更象？请幼儿边说边上台演示，教师引导幼儿尽量从废纸箱中找出相应的形状。）
二、幼儿挑选一件“宝贝”（一张不规则形状的废纸），并对自己的形状进行想象。
1、同伴间相互讲讲象什么。
2、请一名幼儿上台说说自己的形状象什么。
三、幼儿制作，教师辅导。
制作要点：
1、根据纸片的原有形状进行想象添加，使它成为一新形象。
2、为作品中的“主角”添做背景，形成完整画面。
四、作品展评。
1、向同伴、老师讲讲自己的作品内容。
2、将作品布置与“展台”上，集体赏评。
四、教师小结：
1、今天，我们用废纸制作了有趣、漂亮的版画，而且还减少了垃圾。其实，我们身边还有许多的废旧材料可以用来加工成漂亮的艺术品，让我们的生活环境变得更漂亮，垃圾变得更少。
2、出示废旧材料制作的艺术品，引导幼儿欣赏，萌发幼儿保护环境、美化环境的愿望。
五、延伸活动：纸版画拓印。
活动反思：
每一次纸版画活动后，孩子们都会剪下来很多废纸，虽然我一再强调别乱扔，可孩子们们总会“落”下那么几张，既影响了环境，又是一种浪费——有的“废纸”还挺大，细一琢磨，形状还挺有趣：象个跳舞的人，只是少了一个“头”；象一辆小轿车，只是少了两个轮子；如果添上两只角，还可以变成一头牛……于是我就设计了这一次活动《垃圾堆里的奇迹》，意在让幼儿通过对一不规则形纸片的想象，激发其发散性思维，培养其想象创造能力，同时也培养幼儿的环保意识，感受纸版画中“变废为宝”的乐趣。
活动开始，我就设置了游戏情景“找宝贝”，引导幼儿对一不规则形状的纸片进行想象，在宽松的氛围中，孩子们兴趣高昂，发散性思维得到了很好的发展，想象也发挥到了极限。一张简单的纸在他们的眼中成了骆驼，成了戴鸭舌帽的老爷爷的头像，成了一只吹风机，成了一条坐在礁石上的美人鱼……我不禁为孩子们的想象力惊叹，再看孩子们的作品，从歌星——电话机——运动员——奥特曼——鸭子——大象——小狗……一幅幅作品充满了“神韵之美”，犹如“神来之笔”，无不闪现着精彩与灵动。
活动很快就结束了，可孩子们并不愿意结束，他们围在“作品展览区”，兴致勃勃地向每一个人介绍：你知道我的歌星的“高跟鞋”是哪来的吗？是我从地上捡到的，有趣吧！……得意之情，溢于言表，他们深深地为“废纸堆里的奇迹”而激动、骄傲。通过这次活动，孩子们的环保意识加强了，纸版画的创作也实现了“技能型”向“想象型、思维型”的成功转变。
从这个活动中，我得到了几点启示：1、要善于从平时的教育、生活中挖掘活动题材，抓住教育契机。2、要设置良好的学习氛围，充分激发幼儿的活动兴趣，点燃幼儿的活动激情，使教育得到事半功倍的效果。3、要让幼儿感受成功的喜悦，以此作为下次学习的动力！
  手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理