大班科学活动教案：动起来

活动目标：
1、通过于各种材料的互动，让幼儿感知事物如何才能动起来。
2、引发幼儿关注事物动态的兴趣。
活动准备：
1、球
2、陀螺、钟、发条玩具、风车、溜溜球。
3、小方巾、纸、保鲜袋、方盒、筷子。
活动过程：
一、游戏导入
师：大家好，我是王老师，我第一次来这里给你们上课，是你们的客人。我们打个招呼吧！看！这是什么？（球）现在我们来玩个滚球游戏。接到球的小朋友向大家自我介绍。球来了！接住。
师：刚才玩的游戏叫什么？这球是怎样滚动起来的？还有什么？
师：球只要一推、一踢就可以滚动起来。请小朋友想一想还有什么东西也可以滚？
师：滚是一种动作，你们会动吗？你能动起来吗？做一个动作给大家看看。
二、感知动起来
师：刚才你们动起来都是手在动，还有什么也可以动？来点真功夫，他们什么地方动起来了。（脚、手、腰）
师：你动起来开心吗？现在要用嘴巴说出动的动作来。
师：动的动作实在是太多、太多。说到动我们停也停不下来。那看看老师带的这些东西能不能动起来。
三、第一次探索
师：（出示带的三种东西幼儿分三组）看谁动的最有意思。你能行吗？
幼儿上来演示
第一组：
师：这是什么？（发条）原来捻发条可以使这个玩具动起来。
第二组：
师：这是什么？真奇怪，怎样让他动起来？有秘密吗?
师：原来有了电池靠开关动起来了。
第三组：这是什么东西？这里有几个？能动起来吗？让两个一起动起来。
师总结：
我们考上发条、装电池、靠许多东西都可以动起来。
四、第二次探索
师：（出示风车）看看这些东西他们也想动起来，那怎样动起来。试试看！
师：哎呀，原来跑起来也可以让风车动起来。
师：这里还有很多东西也想动起来有……他们没有发条也没有电池能不能动起来。
师：请小朋友4人一组找空地方玩，想尽办法使它们动起来。
师：时间真快，请大家分享一下，分组展示交流。
师：用串珠串在绳子上一甩，就动起来了，互相帮助可以让东西动起来。
师示范总结：把同组多样东西放在一起，求助场内同样就有更多的办法动起来。
五、延伸活动
师：刚才我们三人一组玩动起来，想尽办法动起来了。小朋友想一想周围有什么东西不能动起来回去找一找。 手工材料

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