主题案例:超市(三)日常工作提示

日常工作提示：
（一）   环境创设提示：
1、带领孩子到附近超市，观察超市里的物品种类及特征。
2、师幼共同制作布置“超市里的物品”。
3、在区域中开设“超市”游戏，引导幼儿用多种材料制作超市里的物品，丰富情节开展游戏。
4、师幼共同收集关于“超市”的书籍、图片、资料。
5、布置版面我的发现“超市里的秘密”，引导幼儿探索关于超市的奥秘，并将幼儿的发现记录表现出来。
（二） 活动区域提示：
科学区：
布置“超市的秘密”专栏。
语言区：
1、提供《小兔子开铺子》《鹅大姐买鞋》，幼儿边读边讲加深对故事与诗歌的理解。
2、引导幼儿创编广告语，教师帮助幼儿记录。
美工区：
1、绘画：“超市里的水果”。
2、提供废旧材料，制作超市的小推车。
数学区：
提供超市里的物品的图片，引导幼儿根据种类、颜色、形状进行分类。
游戏区：
 在区域中开设“超市”游戏，引导幼儿用多种材料制作超市里的物品，丰富情节开展游戏。如广告、包装、标价、促销等。
（三）家园共育提示：
1、与孩子一起在日常生活中参观周围的超市，抓住时机引导孩子观察超市中各种各样的摆设、物品、工作人员等。了解各种超市给人们生活带来的方便。
3、协助孩子作好“我最喜欢的超市”的调查，引导孩子用多种方式了解记录周围超市的运行情况，并能自己的语言记录喜欢的原因。 
4、利用各种废旧材料与孩子一起设计制作超市里的小推车。
5、与孩子共同收集关于“超市”的书籍、图片、资料，引导幼儿介绍自己的发现。 手工材料

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