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大班装饰画活动教案:捉迷藏

来源: data.06abc.com 作者: bolan 感谢 bolan 上传 0人参与

活动目标:
1、积极参与绘画活动,体验大胆创作的乐趣。
2、借助想象、尝试用不同的图形表现各种物体的基本形态。
3、大胆利用各种线条和色块丰富画面,初步学习色块装饰画。
活动准备:
1、教具:各种几何图形(圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形、正方形、长
方形等)、记号笔、绘画纸、油画棒、范例若干。
2、学具:绘画纸、记号笔、油画棒。
3、经验准备:有图形拼搭的游戏。
活动过程:
1、“几何图形”来做客。
*今天,我们班上来了几位小客人,你们想不想跟它们见见面?那我们一起把它们请出来吧!
*师出示各种几何图形。
*看,你们认识它们吗?我们一起跟它们打个招呼吧!引导幼儿一起说说各种图形的名称。
2、“几何图形”变魔术。
*现在,这些几何图形要给你们变个魔术,你们想看吗?
*教师利用几何图形快速在纸上画出小鸟的基本形态。
*你们看,变成了什么?是哪些几何图形变的?这只小鸟变得怎么样?
*你们想用几何图形来变魔术吗?你想变出什么呢?可以用哪些几何图形来变?
*请幼儿自由讨论,然后个别幼儿来示范。
谁愿意到前面来变一变?
*教师根据幼儿的绘画情况做简单评价。
3、“几何图形”捉迷藏。
*现在几何图形变的小鸟想和大家玩捉迷藏的游戏了,你们愿意吗?请幼儿闭上眼睛。
*出示小鸟的色块画。
*看看小鸟躲到哪里去了?你们发现小鸟和刚才有什么不一样?
引导幼儿发现画面上丰富的色块。
*你们喜欢这幅画吗?为什么?漂亮在哪里?
*你们知道这些漂亮的色块是怎么变出来的吗?幼儿说,师边示范边讲解。
*想一想,除了用横线和竖线来变方格,还可以用什么线条变出方格来?
幼儿说出一种线条,教师就出示线条图片。
*教师小结:这些几何图形可以变出许多不同的物体,各种线条也能变出不同的方格来,方格里涂上漂亮的颜色就变成了漂亮的色块。你们想来试一试吗?
4、幼儿作画,教师巡回指导。
*教师介绍作画材料。
*教师提要求:(1)先想好你要用几何图形变出什么物体。(2)画的物体要大大的,并画在画纸的中间。(3)线条画出来的方格也要大大的,涂色块时颜色要均匀,而且一种颜色的色块要隔开来,这样画出来的画才漂亮。(4)画好后,你可以说一说你用什么几何图形变出了什么物体,它躲到用什么线条变成的色块里了。
5、展示幼儿作品。
*请幼儿来介绍自己的作品。 手工材料

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