大班美术活动教案：春天多美丽

一、教学目标： 
（1）、学习使用不同的材料，通过折、剪、粘、贴、画等多种方法作画，来表现春天的景象。 
（2）、幼儿通过观察范画，自己总结作画方法完成作品，培养幼儿的探索能力和观察能力。 
（3）、鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿的团结协作的精神。 
（4）、激发幼儿内心爱美、并热爱大自然的情感，展现幼儿丰富的内心世界。 
二、教学准备： 
（1）、环境布置：活动四周挂上“春天多美丽”的图片。 
（2）、配有《春天在哪里》的音乐。 
（3）、操作的材料：一卷长白纸、油画棒、剪刀、皱纹纸、蜡光纸、胶水、毛笔、各种颜料。 
（4）、春姐姐的标志饰物。（两套） 
（5）、幼儿已经会利用一些材料制作。 
三、教学过程： 
（一）、感受春天。 
导入活动：《春天在哪里》的音乐响起，教师带领孩子一起在我们的教室寻找春天。感受春天的到来。 
教师语言：“今天春姐姐带你们去春游，一起感受春天的美丽吧！”在看的过程中春姐姐可以用语言引导幼儿说说看到的景象。“你看到了什么，听到了什么？”启发幼儿用词汇来描述春天。（发挥自己的想象） 
（二）、描述春天。 
1、（将幼儿随意集中座在教室的中间部分）幼儿自由讨论，聊春天。 
2、请幼儿描述春天。（幼儿可以根据找到的图片内容描述、或是根据已有生活经验讲述。） 
3、教师总结：选择一首春天的优美诗歌，总结。 
 春天是一本彩色的书—— 
 黄的迎春花， 红的桃花， 
 绿的柳叶， 
 白的梨花…… 
   
 春天是一本会笑的书—— 
 小池塘笑了， 
 酒窝圆又大， 
 小朋友笑了， 
 咧开小嘴巴…… 
   
 春天是一本会唱的书—— 
 春雷轰隆隆，  
春雨滴滴答， 
 燕子唧唧唧， 
 青蛙呱呱呱…… 
（三）、组画春天。 
孩子自由选择喜欢的材料，共同创作。教师指导、观察、协助。 
 鼓励幼儿大胆动手，通过小朋友一起集体创作来表现一个美丽的春天。 
（四）、展示春天。 幼儿签上自己的名字，分享美丽的春天，分享自己的劳动成果。 
（幼儿可以在“春天在哪里的”的音乐中欣赏大家创作的春天，感受集体创作的力量与乐趣。）  手工材料

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