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幼儿园教育笔记:把空间留给孩子

来源: data.06abc.com 作者: bolan 感谢 bolan 上传 0人参与

      又是一个周五,这时班上的大多数幼儿已经让家长接走了,只剩下五六个小朋友。由于等待家长的时间有点长,我让他选择自己喜欢玩的玩具玩。   
      这时,活泼开朗的姜天烨小朋友招呼着身边的小朋友:“我们来玩抢椅子的游戏吧!”她的一声呼唤,得到了其他幼儿的积极响应。不一会儿,他们就利索地把小椅子围成了一个圈。姜天烨则摆起了小老师的架子,带领小朋友唱起了《找朋友》的歌曲。歌曲一唱完,大家抢椅子,玩得不亦乐乎。此时的我,在旁边静静的观察着,饶有意思地看着他们自己组织的游戏。而小朋友不时用小眼睛看看我,眼神碰撞,我向他们投去了赞许和表扬的目光。  
      上了中班的孩子真的和以前不一样了呢,他们有了一定的集体意识,能自发的进行游戏,而且相互之间的关系是多么的融洽,顺其自然。  幼儿的世界,存在于他们的游戏和与同伴的交往中。由于生活经验的不足,需要教师的引导和介入。但是这引导,并不一定是在教学活动中的说教。它可以形成于教师无意之中赋予他们的一个“空间”。一旦有利空间的形成,那么幼儿则可以利用自身的生活经验来完成一个游戏。这游戏不仅能让幼儿获得愉快的体验,更重要的是完成了他们社会性行为的一次尝试。 手工材料

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