观察记录：还给孩子一点个人空间

背景：
孩子们每天在集体中游戏、生活、学习，逐步的由家里的“小皇帝”、“小公主”成长为社会人，懂得了集体规则,有了初步的社会意识。但孩子在幼儿园是不是也应该有一些个人的空间呢？
实录：
自主游戏时，乐乐又和其他小朋友有了冲突。我看着乐乐哭起来，想走上前去帮助他。可是他哭着抱起自己的玩具站起来，一下子钻到我们班级用纸箱做的“大老虎”里去了，还把门关上了。两分钟后，打开门，他对隔壁小画室的孩子做了个鬼脸，又笑嘻嘻的到小厨房去了。
 
分析：
    在幼儿园中，在班级中，我们在努力为孩子营造一个小社会，力求孩子可以得到很好的交往能力，社会技能也有所发展。可是有时会不经意的忽视了一个问题，孩子也需要一个发泄的安全的个人空间。
我们教室的“大老虎”是用大纸箱做的一个钻爬的玩具。孩子可以练习钻爬,还可以给大老虎身上粘贴、画画。投入区角之后，果然很受孩子们的欢迎，可是孩子们不是像我们预设的一样练习钻爬，而是经常有孩子爬到里面去坐着，一坐就是好半天，还发生了因坐不下而争夺的事件。 
    现在想一想，是不是孩子觉得躲在里面很安全，是孩子情感的一种需要。孩子每天在和老师、同伴或父母交往，也需要自己独自一人静一静或者和自己的好朋友一起说说悄悄话的一点个人空间？就像今天乐乐在和其他同伴发生争夺后，不需要别人的帮助和安慰，而只是需要自己找一个无人打扰的私人空间，别人找不到他，也看不到他哭的样子。而这样自己在心理上也通过哭得到了发泄或舒缓。
    在班级中我们应该给孩子一点个人的空间，不被人打扰，体验到充分的安全感。帮助孩子更加快乐自由、富有个性、健康地成长. 手工材料

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