读《苏霍姆林斯基选集》有感

     《苏霍姆林斯基选集》第5卷是《论文集》，它涉及的内容很广，有德育、公民教育、理想教育方面的论文，也有劳动教育、情感教育、语言教育、自我教育等方面的论文；有论述学校教育的论文，也有论及家庭教育、社会教育，以及各种教育有机结合的论文。
      苏霍姆林斯基是苏联杰出的教育理论家和教育实践家。他一生忠诚地热爱教育事业，把心都献给了孩子，在平凡而伟大的教育岗位上，真真切切地奉献出自己；他勇于求索，在历经磨难的艰辛路途上，不畏劳苦去攀登，呕心沥血，孜孜不倦地写出蜚声海内外的教育诗篇。
      在《教师与孩子们》一文中，讲到一个常受学生爱戴的女教师，在一次集体农舍里听到她朝女庄员说出的那些肮脏的咒骂时，孩子们完全惊呆了。他们突然之间感到很痛苦，再也不相信这位女教师了。他们觉得这位女教师有两副脸相，一面温柔、亲切，一面却凶狠恶毒。他们想：难道老师平时的温柔和善良只是装出来给人瞧的，而实际上她是个凶狠恶毒的人┅┅
      其实，教师不仅是把知识和技能传授给学生的人，而且，就像父母一样，首先是孩子向他学习生活的人。孩子认识世界的主要方法，是仿照他们每天见到的那些身边的人的行为，是这些人在关心他们，在向他们提出要求。对孩子来说，教师的威信不但不亚于父母，有时甚至比父母更高。孩子往往视教师为楷模，相信他的每一句话，无条件地完成他的要求。因此，我们教师首先要具备良好的品质，要以身作则，树立良好的作风，做孩子们的好榜样；要善良、仁爱、对假与恶的势不两立的态度，教会孩子善与真的道德权利。
     在《我们的职责是培养人》一文中,看到“蓝天下的学校”,感觉真是好极了.它是在开学前的两个月,把要入学的一年级新生集中到学校里来.在这两个月里,一块碧绿的草地就成了这些孩子们的课堂.那里有椴树和苹果树的凉爽的树阴,有静静流淌的小河,有一望无际的田野,还可以看到远处一片丛林的兰色的暗影.在这段时间的主要任务,就是获得对每个孩子个性特点的最初认识,开始了解孩子.看到此,我真羡慕那些在这所学校里上课的孩子们,在如此优美的环境里学习.我觉得我们幼儿园现在对新班开学前老师去孩子家里进行家访，来了解孩子的一些情况，做的比较好。家访后如果利用一段时间把孩子带到幼儿园来先熟悉一下学校周围的环境，认识学校的老师，也与孩子们在校园的草地上坐坐、聊聊、玩玩，从而真正来了解孩子。为了更好的了解孩子，我们教师要不断地观察、研究。去研究孩子的思想、感情、性格、意志和兴趣，去看到他们与周围世界、与各种事物和现象，与人、与自然力的相互关系。
     又在读了《谈语言的教育作用》后，深切地感受到语言是何等的重要。语言，孩子们每时每刻都是那么地需要它——在他们享受生活的欢乐时候需要它，在他们内心充满忧愁的时候同样需要它。如果没有充满活力、激动人心的语言，培养孩子们热爱大自然的情感也是难以想象的。苏霍姆林斯基就喜欢在温暖的秋日和孩子们一起到野外去。他说，在这里，不仅大自然的美景让孩子们留恋忘返，我对大自然的描述也让他们听得津津有味。因此，我要利用园内每周一次与孩子们外出的时间，让孩子们去大自然中走走、看看、说说，并自己也来描述一下。
     苏霍姆林斯基给学生们描述的语言是如此的精妙，真是让我羡慕不已。他的每一句话都充满了激情，连那些最调皮的孩子也屏住了呼吸。他说，如果你的语言不能闪现出情感和火花，不能让人热血沸腾、不管你的话有多么意义深远，在学生听来，它也是毫无生气的。因此，我以后要好好地磨砺自己的语言，使自己的教学成为艺术，用美丽的语言给孩子们讲美丽的周围世界！ 手工材料

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