幼儿园大班诗歌:开汽车
幼儿园大班诗歌:开汽车
活动目标:
1、认知目标:理解诗歌的内容,初步学会朗诵诗歌。
2、社会目标:了解诗歌里各种汽车的基本特征和用途,理解它们都是为人们服务的。
3、情感目标:积极参与游戏,体验游戏的快乐。
活动准备:
1、诗歌里各种汽车和物体的小图谱(可移动),可以填空的大图谱一张。
2、各种汽车的方向盘各一个。分别贴在四张凳子的靠背上。
活动过程:
一、引题:
1、老师模仿司机开汽车的动作,让幼儿猜:我在干什么?
2、再让幼儿猜猜我开的是什么汽车?(幼儿猜各种汽车)
二、老师帮助幼儿理解诗歌的内容:
1、请幼儿根据老师的口语提示猜汽车。
如:我开的是一辆汽车,是 **颜色的,我有。。。用?(老师根据幼儿的回答,出示相应的汽车图谱。)注意给幼儿正确的汽车名称。(幼儿的答案如不同与老师预设的答案,应及早引回话题。)
把四种汽车都展示出来。
2、把所有的物体图谱都出示在黑板上,让幼儿连线。在连线的时候,老师要提到:这些车都很有用。给我们的生活带来了很多的方便。
3、现在这么多汽车排好了队,变成了一首非常有趣的儿歌。
(1)老师边念儿歌,边把小图谱张贴到大图谱上。
(2)请幼儿根据图谱一起念。
(3)出示儿歌的题目。
(4)老师把汽车图谱都取下,帮助幼儿记忆、朗诵儿歌。(目的是让幼儿跟据用途回忆汽车的名称。)
(5)把用途的图谱取下,让幼儿朗诵。(目的是让幼儿根据汽车的名称回忆他们的用途。)
老师小结:这些汽车的用处真大,它们都是为我们人们服务的,给我们的生活带来了很多的方便,你们喜欢这些汽车吗?那我们现在来玩个开汽车的游戏好吗?
三、游戏:
1、老师出示不同颜色的汽车方向盘的图标,让幼儿说说这是什么车?他们可以干什么?你喜欢开什么汽车?请你坐到它的后面来。(请幼儿拿着凳子来排队,幼儿可以选择自己喜欢的汽车。)
2、老师分别提问你们可以帮助什么人?
3、老师念儿歌,让相应汽车的幼儿与老师呼应。(如果时间允许,可以让幼儿再选择一次。)
四、让我们一起开着汽车去看看,有什么人需要我们的帮助。(开着汽车出活动室。)
附儿歌:
小板凳,连一起,
当成汽车开出去。
消防车,穿红衣,
喷水灭火跑得急;
救护车,穿白衣,
治病救人数第一;
邮电车,穿绿衣,
信件包裹装肚里;
旅游车,穿彩衣,
载着大家旅行去。
手工材料
关键词:汽车
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