上幼儿园：家长要做好新入园宝宝的适应期工作

　　　　　　家长要做好新入园宝宝的适应期工作
1．激发孩子上幼儿园的愿望
    经常用羡慕的口气和眼神引导幼儿观察左邻右舍上幼儿园的孩子。“瞧，小哥哥多神气，上幼儿园去了。”“小姐姐真乖，每天都去幼儿园。”空闲时间领着孩子到幼儿园参观，玩耍，一边看，一边玩，一边说“哇，幼儿园这么多好玩的玩具、幼儿园真漂亮、幼儿园小朋友真多、我真想住这儿……”用自己的神情和语气去影响孩子。在家里如果孩子缠着你画画、折纸、做游戏，在即将结束的时候，就有很遗憾和神秘的语气说：“我就会做这些，幼儿园的老师会的可多了，以后让老师教你好吗？”
2. 向老师详细介绍幼儿的生活习惯
    向老师主动介绍幼儿在家的饮食、起居及一些生活习惯非常重要，幼儿在家每天的饮水量、喜欢吃什么、讨厌吃什么、饭量大小、有没有午睡习惯、在家是好动还是好静、有没有一些特殊的病史、都要向老师介绍清楚。以便老师根据这些情况来判定幼儿在园是否正常，如发现异常情况及时和家长联系，保证幼儿的健康成长。 
3. 在园时间逐渐延长
    孩子到一个陌生的环境中，会时时想家，想妈妈，这是很正常的。有的孩子表现的更加强烈，哭、闹、饭量明显减少，老师一定会尽力地去关爱他们，帮助他们。让他们对家长的依恋，慢慢的转移到老师身上来。家长在幼儿的“移情期”要尽可能的晚送、早接，缩短在园时间，别让幼儿感到在园时间特别漫长，好象爸爸、妈妈不要他们似的，增长孩子的恐惧感，等孩子适应后再延长在园时间。
4. 多鼓励、多表扬
    在接幼儿离园时，老师会向您介绍幼儿的一日情况，特别是新朋友的点滴进步。当老师表扬孩子的时候要让孩子亲耳听到，这样有助于培养幼儿的自信心和乐观情绪。在回家的路上或在家里的时候，你要兴致勃勃地和孩子讨论幼儿园发生的事情和孩子特别感兴趣的话题，不妨加上夸张的语气和表情，让他知道您在为他感到高兴、自豪，从而萌发幼儿爱上幼儿园的情感。 
5. 发现问题、及时解决
    性格直爽，开朗的幼儿，在遇到什么不开心或是和小朋友闹别扭，他会很快告诉老师，告诉家长，这样就能得到及时解决。但是，内向、胆小的孩子则不然。如果孩子把小矛盾带到家里，家长要仔细询问。假若孩子受了委屈，家长首先要冷静，不要让您的情绪影响到孩子。告诉孩子不要害怕，不要难过，老师和家长一定不会让好孩子受委屈的。如果在幼儿园办错了事，挨了批评，家长不要袒护孩子，也不要再批评孩子，您要告诉他：“妈妈知道你不是故意的，相信下次你一定能做好！”而且要让孩子打消顾虑，别因为受到批评而不敢再上幼儿园。
    孩子再小，他也有自己的思想，年龄小，承受问题的能力就小。所以发现问题，要及时解决，不要让幼小的心灵积攒压力，让他们每天高高兴兴，轻轻松松地上幼儿园，尽力为小宝宝们创设一个愉快、和谐的生活环境。 手工材料

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