幼儿园中班语言教案:会跳舞的小树叶
来源: data.06abc.com 作者: 黄浦区荷花池幼儿园李文娟 感谢 黄浦区荷花池幼儿园李文娟 上传 有0人参与
活动背景:
中班主题活动“春夏秋冬”的重点是引导幼儿感知不同季节的特征,观察动植物的变化。
在引导幼儿感知秋天明显的季节变化和大自然的美时,我以秋天争相开放的各种花卉和满天飞舞的落叶为切入口,重点引导幼儿感知秋天的斑斓色彩。我预设了集体活动“会跳舞的小树叶”,通过文学欣赏、音乐烘托、优美的画面等各种媒介和表达方式,帮助幼儿整体体验和感受,引发表达的愿望。活动前期,我和幼儿一起秋游,在踩落叶、拾落叶中体验秋的景色;将幼儿收集的树叶投放在活动区,让幼儿自由探索,如“叶子贴印画”“降落伞”小实验等,让幼儿在观察树叶、玩树叶和认识树叶的过程中,感知和积累有关落叶的经验。
中班主题活动“春夏秋冬”的重点是引导幼儿感知不同季节的特征,观察动植物的变化。
在引导幼儿感知秋天明显的季节变化和大自然的美时,我以秋天争相开放的各种花卉和满天飞舞的落叶为切入口,重点引导幼儿感知秋天的斑斓色彩。我预设了集体活动“会跳舞的小树叶”,通过文学欣赏、音乐烘托、优美的画面等各种媒介和表达方式,帮助幼儿整体体验和感受,引发表达的愿望。活动前期,我和幼儿一起秋游,在踩落叶、拾落叶中体验秋的景色;将幼儿收集的树叶投放在活动区,让幼儿自由探索,如“叶子贴印画”“降落伞”小实验等,让幼儿在观察树叶、玩树叶和认识树叶的过程中,感知和积累有关落叶的经验。
活动目标:
1.欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》,感受秋天落叶的美景。
2.大胆地运用语言和肢体动作表现。
活动准备:落叶飘落飞舞的多媒体课件;歌曲《会跳舞的小树叶》磁带;幼儿自制各种树叶头饰、胸饰等;收集大班幼儿的绘画作品《秋天的树林》。
活动过程:
一、欣赏动画《树叶飘舞》:幼儿与媒体的互动
教师运用多媒体课件把幼儿带入秋天优美的意境中,共同回忆、欣赏曾看到的树叶飘落时的情景。
师:树叶飘落时像什么?
设计意图:这一环节强调的是幼儿与多媒体的互动。由于活动前,幼儿针对不同颜色、形状的树叶已展开过想象、讲述,因此,他们能够创造性地想象和表达。此外,中班幼儿的思维具有具体形象的特点,所以我借助多媒体课件和音乐的烘托等辅助手段,激发幼儿用语言来表达内心的审美体验。
二、欣赏诗歌:幼儿尝试创编诗歌
教师配乐诗歌朗诵《会跳舞的小树叶》:小小的落叶,轻又轻/风一吹呀,摇摆不停/像飞舞的小蜻蜓/像美丽的小花伞……飘在美丽的秋天里。
师:听了诗歌有什么感觉?(教师引导幼儿迁移经验、尝试创编。)
设计意图:此时,教师运用诗歌,对幼儿的表达进行归纳、整理和提升,借助诗歌的文学功能,幼儿体验落叶的变化,感受秋天的美。诗歌与乐曲的完美结合,拓展了幼儿的想象空间。
三、快乐舞动:幼儿自主表现
幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝,尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。幼儿可以单独或自由结伴表演,选择道具装扮自己。
设计意图:中班幼儿喜欢通过动作、语言进行表现与创作,在这一环节中,教师以观察者和支持者的身份,适时鼓励帮助幼儿借助语言、肢体动作表现心中的感受,丰富了幼儿多种表现的经验。
四、延伸活动
1.教师演唱歌曲:《会跳舞的小树叶》。
2.欣赏大班幼儿绘画作品《秋天的树林》。
3.讨论:你们发现秋天还有哪些美景?
1.教师演唱歌曲:《会跳舞的小树叶》。
2.欣赏大班幼儿绘画作品《秋天的树林》。
3.讨论:你们发现秋天还有哪些美景?
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