大班音乐欣赏：美丽的蝴蝶翩翩飞

    1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。

    2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。

    3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。

活动准备：磁带、头饰、积木

活动流程：尝试感受创编 ——重现欣赏——交流讨论 —— 联想创作

活动指导过程 ：

    1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。

    2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。

欣赏活动：

    （一）、尝试创编活动：

    1、幼儿建设花园：

    “蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？”（花园------）

    “那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个美丽的大花园吧？”

    ——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。

    2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧！”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。

    （二）重现欣赏：

    蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。

    （三）交流讨论：

    1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。

    2、听了这首曲子你有什么感觉？

    3、音乐中讲了一件什么事呢？——幼儿讨论，放背景音乐。

    （四）联想创作

    1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了（------），后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。）

    2、分段听音乐表演

    3、再次创编表演：

    幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。

    比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。

歌表演〈蝴蝶找花〉

    花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。