室内体育活动器械的开发与运用

    　幼儿园往往因气候条件或活动场地有限，需要在室内开展体育活动。但由于幼儿人数多、室内场地小，致使很多活动器械难以在室内使用。为此，我园将一些现有资源开发成室内体育活动器械，并加以运用。 

　　1　桌子 
　　喜羊羊逗灰太狼　(中、大班)——双手定点滚球，促进幼儿手眼协调能力的发展。 
　　将三四张桌子按宽度连接在一起，幼儿分成两组分别戴喜羊羊与灰太狼头饰。先由一个“喜羊羊”双手抱起大皮球，从桌子的一端对准桌子另一端的一个“灰太狼”滚过去；再由“灰太狼”将球从桌子下面的通道滚到“喜羊羊”的手中。成功的两名幼儿交换位置到队伍的后面：如果球在滚的过程中掉到桌子下面或者滚到通道外面，则游戏失败。在玩的过程中，教师要根据班级幼儿的实际水平调整多张桌子的长度，或提供大小不同的皮球，供幼儿自由选择。 
　　钻山洞寻宝　(小班)——手膝着地爬过障碍，发展幼儿身体的协调性。 
　　将三张桌子按宽度连接摆放，在桌子下面放好塑料地垫，并撒下“宝贝”(用雪花片等玩具做宝贝)；引导幼儿利用桌下空间进行钻山洞练习。在钻的过程中，幼儿至少要捡到4个宝贝。 
　　小动物找家　(小班)——练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。 
　　将四种小动物的图片分别贴在四张桌子边上，代表小动物的家，摆在教室周围。幼儿分成四组后，在空地内自由活动，当听到教师的信号(儿歌)后，能够向指定方向迅速走、跑、跳，钻进自己的家中。 
　　跳水运动员　(大班)——练习从高处向下跳，发展幼儿身体的平衡能力。 
　　准备好一张桌子，一块大而厚的垫子以及自制的标尺。在幼儿爬到桌子上站稳后。教师让幼儿向垫子上跳。可以先蹲着跳下，再试着站着跳。幼儿熟练后组织竞赛，用自制的标尺量一量看谁跳得远。 

　　2　椅子 
　　解放军过封锁线　(大班)——练习匍匐爬行动作，体验蹬、伸腿的动作要领。 
　　间隔50厘米均匀地摆放两排椅子，椅子间横拴若干条挂有铃铛的皮筋，并在皮筋下面的通道上放好棉垫。在引导幼儿讨论过“封锁线”的方法后，请个别幼儿示范玩法。全体幼儿分组游戏。并强调游戏规则：不碰响小铃，防止敌人听见。 
　　跳皮筋　(中、大班)——双脚连续跳过皮筋，提高下肢的灵活性。 
　　和“解放军过封锁线”游戏的准备工作一样。只是椅子的间隔距离调整为80厘米。幼儿需双脚连续跳过椅子间的皮筋，但不能碰响铃铛，否则游戏失败。椅子间皮筋的高度可根据幼儿的能力水平分组进行调整。 
　　灾区送水　(中班)——持物迈过障碍物，提高幼儿的平衡能力。 
　　将椅子两两相对摆成一条约3米长的小路，并间隔半米左右摆上一个障碍物(纸盒)；装有水的瓶子若干。第一个幼儿手持装有水的塑料瓶子，迈过障碍物，平稳走过小路，到目的地后放下水瓶，迅速跑回。其他幼儿依次进行游戏。 

　　3　垫子 
　　地垫垒垒高　(中、大班)——发展幼儿的跳跃、平衡能力。 
　　将若干地垫堆放成不同的高度，引导幼儿自选高度进行跳跃练习。另外，利用地垫能立体拼接的特点，教师可引导幼儿将两块地垫搭接成若干高低不一的“小山丘”，组织幼儿玩“过山丘”游戏。 
　　靠垫坐坐玩　(小班)——练习幼儿的多种动作技能。 
　　将娃娃家、图书角的小靠垫收起来，引导幼儿把靠垫当作方向盘、蘑菇、雨伞、小船等分别进行跑、跳、举、划等动作的练习；幼儿合作将靠垫连成一条小路，体验赤脚在上面行走的快乐。 
　　另外，筐子、罐子等都可以用作室内体育活动的器械。只要教师因地制宜，积极探索，室内体育活动同样能十分精彩。（王坤霞） 手工材料

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