幼儿园小班班级工作总结：情感化、个性化、特色化、细致化

     在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。
     我班有36名幼儿，男孩20名，女孩16名，他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理能力相对比较差，不仅要教给他们本领，更重要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养，同时针对幼儿的情况也进行良好的情感教育，学习互相帮助，乐于助人，懂礼貌的品德，营造一个和谐，轻松，愉快，有礼的学习氛围。
     首先我们把教室布置得像美丽的花园，让幼儿一进教室就充满着好奇，和他们一起搭积木，做游戏，说儿歌，渐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活。
一、保育工作讲究情感化
     刚开学不久，我们召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活学习。在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些情况，以及需要培养的地方，还有许多建议，家长对这次的反映还不错。
小班幼儿刚离开父母，自理能力普遍都很差，开始我们从以下几个方面来培养；（1）上厕所：在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一组组的教他们：男女小朋友大小便应该怎样，后来小朋友掌握的都很好。（2） 洗手：督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来， 搓搓手心和手背，小手要洗干净。
     刚入园的孩子都不会和老师打招呼，我就耐心地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。如：他们早晨来园放学离园都会和我打招呼，知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“谢谢”。
     幼儿刚开始对什么都一无所知对任何都感到好奇，抱有浓厚的兴趣，特别是对画画，既然有了兴趣就有了学习的动力。我就制订了目标，每个星期都不同，从涂色一步步到简单地画圆圈，他们都有了明显地提高。我把他们的作品贴起来，让他们自己欣赏，还经常发些礼物来奖励孩子们，小红花，贴纸等，这样他们的学习欲望就更加强烈了，也投入了。
二、教育工作追求个性化：
     我们根据小班年龄特点，制定了相应的学期、月、周、日计划，并根据教育教学要求开展了一个又一个有趣的主题活动，如：“我上上幼儿园啦”、“认识自己”、“秋叶和水果”、“彩色的世界”、“我爱小动物”，使幼儿顺利的从家庭生活过渡到幼儿园的集体生活，并学到了很多的知识。在 “我上上幼儿园啦”这一主题活动中，通过让幼儿用眼睛、手、口、耳，尤其是用心去接触与感知幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，学习了遵守集体中的纪律，愿意与人交流，建立了同伴之间的友谊，顺利的迈出了社会生活的第一步。在孩子在园的时间内我们研究每一个孩子心理活动、细心观察发现他的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们在努力做，也会继续这样做，使每个孩子都在自己原有水平上得到发展。
三、科研工作追求特色化
本学期我班的课题是“开展特色区域活动，推进幼儿和谐发展”的研究。我班活动区的活动多为幼儿自选的活动，这样就为幼儿提供了更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会，满足幼儿的个别化的需要。如：进行区角活动时，有的小朋友就会对探索区的磁珠玩具发生兴趣，会进行有规律的排序，而与此同时有的小朋友就会喜欢旁边的钓鱼玩具，幼儿自选活动满足幼儿各种各样的兴趣。他们在没有压力的环境中玩玩做做，生动、活泼、主动愉快的活动，潜移默化的学习，幼儿将更多的体验到成功的乐趣。表现最突出的是我班的结构区，幼儿能充分利用结构区的场地，围绕结构区摆出“围墙”，并在“围墙”内搭建各种玩具及自己喜爱的建筑物。他们不受外界的打扰，完全沉浸在自己的兴趣当中。他们会很自豪的介绍自己的建筑，充分体验到成功的快乐。活动区活动多为小组活动，这就为幼儿提供更多的自由交往和自我表现的机会，增进同伴之间的了解，尤其是对同伴在集体活动中所不可能表现出来的才能和优点的了解。王昊运是我们班不太爱表现自己的一个小男孩，上课时回答问题的声音很小，但在区角活动时，完全展现了另外一个他。他能大胆的和小朋友进行交流，有时甚至都能争吵起来。他对一件事情发生兴趣时，他也会很认真地去做，而且通过区角活动我们发现他的动手能力比较强，在美术方面有很大的进步。区角活动无时无刻不在展现着幼儿的才能。活动区的教育价值主要是附着在区内的操作材料、情景及相应的活动中的，材料、情景和活动中承载着教育功能。幼儿通过直接参与各种活动而获得多种直接、自然的经验。如我班的种植区，通过幼儿亲手种植农作物，并进行浇水与观察植物的生长过程，幼儿从中获得植物生长的经验；幼儿通过美工区的材料获得动手操作的能力。幼儿在活动区中得到发展、自主的发展。
四、家长工作力求细致化
    新入园幼儿的家长工作非常重要。如何争取家长的支持与配合，如何使家长了解、感受到我们的真诚与爱心。是我们工作的重点。这其中我们了解到我班有将近一半的幼儿是由爷爷、奶奶、姥姥、姥爷带，而且许多老年家长还很热心班级工作。我们还利用离园、家访、电话联系、家长网上学校沟通等多种形式，家园共育，根据每个幼儿的情况，变换不同的教育策略，有效促进孩子的发展。从第一次家长会，我们就知道家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情，但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，针对这种情况，在开展每一个主题活动前，我们及时与家长通气，合理安排日程，让每个孩子都有展示自己的机会，由于家长配合、支持，使得每一个主题活动开展的有声有色，孩子们各方面的能力得到了很大的提高。不仅如此，我们还积极向家长宣传科学育儿知识，如：孩子入园哭闹怎么办、批评孩子的技巧等，帮助家长答疑解惑，并请家长在家长园地栏目中公开自己优秀的教育方法，以便家长之间的互相交流。通过这些，使家长切身体会到老师认真负责，教育有策略。在这一学年中，我们还组织了好几次活动。如：“11.21”为家长们开放了半日活动；“元旦和大中班的哥哥姐姐一起联欢庆祝节日；还参加了拍球比赛，都取得了不错的成绩，都得了奖，开展了 “我参与，我运动、我健康”全园运动会……等，孩子们参加的很开心，而家长们的反馈也很好。 
五、存在的问题及改进措施：：
一个学期即将过去，虽然我班幼儿在各方面都有了不同程度的进步，但有些方面还需要努力。
1、孩子的自理能力还不够强，还有待在下学期加强自我服务能力的培养。 
2、个别幼儿性格过于内向，不愿意在集体活动中大胆的表现自我，我们将在下阶段的学习与活动的过程中加强与家庭的共同合作，共促幼儿的发展。
以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后工作的方向与目标，它将促使我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战。 手工材料

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