正确的握笔姿势应从幼儿园抓起

　   我们经常听到小学低年级老师反映，由幼儿园升入小学一年级的学生执笔姿势大部分不正确，纠正起来非常困难。执笔姿势不正确，不仅影响书写，而且影响视力。这得进一步进行原因分析和探讨。 
　　通过观察和同事的经验交谈，反思幼儿握笔姿势不正确的原因有以下几个方面： 
　　1.幼儿在幼儿园开始画画，由于画画时拿彩笔和油画棒的姿势，特别是大面积涂色时与写字的握笔姿势有所不同，因而影响了幼儿正确握笔姿势的形成。 
　　2.部分幼儿在家书写数字和汉字，父母有时并不注意幼儿姿势，所以有些不正确的姿势已逐渐形成。 
　　3.老师在开始教幼儿书写时，未进行专门执笔姿势的顺序训练，或不注意纠正幼儿错误的握笔姿势。 
　　4.幼儿园桌子小，影响了幼儿的坐姿，也影响了执笔姿势。经过幼儿园中大班的学习，其不正确姿势已形成。 
　　为了使孩子掌握正确的握笔姿势，针对以上原因，我认为应采取一些有效措施。 
　　1.老师必须重视起点教育，按照标准姿势进行培养。 
　　2.老师共同制定标准，教给幼儿正确的握笔姿势： 
　　（1）右手拇指在笔杆的左侧比食指稍靠后些，食指在前偏右，这两指紧紧夹住笔杆。中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小拇指在中指之后自然地弯向掌心。 
　　（2）笔杆向右后方倾斜紧贴在食指第三关节和虎口之间。 
　　（3）食指和大拇指捏笔时中间呈椭圆形。 
　　（4）手掌和手臂呈一直线。 
　　（5）捏笔手指与笔尖的距离0.7~0.8公分。 
　　（6）写字时手的支撑点在豌豆骨上。 
　　3.在要求孩子完成一定量的书写任务时应注意寓教于玩中，不使孩子感觉负担过重，否则会影响孩子的学习兴趣。 
　　4.从幼儿拿笔开始,老师和家长就应该坚持不懈地纠正孩子错误的握笔姿势。在进行书写前要注意正确执笔姿势的顺序训练，在未定型前，每次书写都应进行一定时间的练习，不要急于完成作业。 
　　5.向大家推荐专家提倡的一条掌握正确的硬笔握笔姿势口诀：“一寸一环两适宜，四点定位三避免”。“一寸”就是拇指尖距离笔尖一寸左右；“一环”就是拇指和食指自然弯曲，两指夹持笔杆合成一个环形；“两适宜”就是拇指、食指、中指夹笔要松紧适宜，无名指和小指弯向掌心要虚而灵活；“三避免”就是避免拇指关节耸起不当挡住视线，避免拇指与食指对碰捏笔，避免拇指与食指交叉叠合捏笔。 
　　据有关数据调查，不正确的握笔姿势不仅影响孩子的书写速度，还会影响视力的发育，形成近视眼，所以我们要从幼儿抓起，重视孩子的握笔姿势和用眼卫生，使孩子将来既能写好字，又有一个健康的身体。  手工材料

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