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帮孩子适应幼儿园以捕捉信息开始

来源: data.06abc.com 作者: ziyan 感谢 ziyan 上传 0人参与

      找寻了很久,终于为儿子豆豆定下了幼儿园。离入园时间仅剩一周的时候,我带豆豆去适应。 

  “试园”从蹭饭开始 
  第一天去幼儿园是傍晚,老师刚送走小朋友们,整个幼儿园一下子安静下来。夕阳的余晖掠过大树,在旁边的小木屋顶抹上一层金辉,让幼儿园显得安静、祥和。 
  “妈妈,这儿真漂亮!快看,还有喷泉呢!”不远处的流水声引得豆豆欢呼。其实那不是喷泉,只不过豆豆看到各式流动的水,都将之命名为“喷泉”。 
  循声而来的丁老师很能理解我的良苦用心。她用微笑和温暖的话语向豆豆表示了欢迎,并带领我们参观幼儿园。 
  “宝贝儿,这是沙坑,你以后可以在这里面玩沙子!”“宝贝儿,这是水池,是玩水的地方。”每到一处,老师都蹲下身子,轻声地告诉豆豆所到场所的名称及用途。 
  “丁老师,请您介绍一下幼儿园一天生活的流程吧。”我故意说得很神秘。 
  丁老师听懂了我的意思,轻柔地告诉豆豆:“宝贝儿们早上来了,可以选择自己喜欢上的课程,上完课就到吃点心时间了。吃完点心,玩一会儿,再吃饭,然后睡觉。睡好觉再玩一会儿,妈妈就来接你了。” 
  豆豆听到上幼儿园只有“玩”“睡觉”和“吃”,之前略略绷紧的小脸蛋顿时松弛了下来,呵呵地咧嘴笑了。 
  此时,餐厅开饭了。丁老师邀请豆豆和我与老师们一起共进晚餐。豆豆一点儿都不拘谨,坐在小凳子上,抓起汤匙,一口接一口地往嘴里舀饭菜,吃得很香。 
  晚上,回到家,小家伙告诉我:“妈妈,我明天还要去幼儿园吃饭!” 
  我一听就乐了,豆豆的这句话告诉我一个信息——他已经喜欢这个幼儿园了,至少很喜欢幼儿园的伙食或者是在那里吃饭的感觉!捕捉到这些信息后,我顿时放松了很多。 
  接下来的几天,我照例每天傍晚带着豆豆去幼儿园“蹭饭”,并找时机跟豆豆重复幼儿园每天的日程安排。 
  一周过后,豆豆入园了,很快就适应了幼儿园的生活。 

  扔东西试探老师 
  豆豆每天在幼儿园里都过得很开心。入园两周后,有一天晚上临睡前,豆豆忽然跟我说:“我在幼儿园里喜欢扔东西。”边说边露出得意的神情。 
  “为什么?” 
  “好玩!”言简意赅。 
  我觉得这条信息很重要,因此决定第二天送豆豆去幼儿园的时候与老师交流一下。 
  到大门口接豆豆的是年轻的小吴老师。她说豆豆最近在幼儿园确实很喜欢扔东西,“这可能是在修复扔的敏感期。” 
  我听了有些疑惑,回家回忆了许久,想起来豆豆一岁左右出现扔的敏感期。当时豆豆的爷爷奶奶都尽力地配合着豆豆,豆豆没完没了地扔,他们就在一边马不停蹄地捡,大家都很开心。这个扔的敏感期应该是过了的,怎么会有修复的行为呢?——哦!我忽然明白了。 
  第二天,再见到小吴老师的时候,我与她分享我的想法:“豆豆扔东西的时候,你们是不是有些紧张?” 
  “嗯,有点儿。” 
  “那下回就当没看到,或者看到了不作任何反应。豆豆之前在家,一般不爱扔东西。但是,在爷爷奶奶面前,他会故意扔些东西。看到爷爷奶奶因此紧张的样子,他就很得意,而且越扔越起劲。” 
  “啊?是这样呀!”小吴老师刚来不久,经历的事情不多。 
  “嗯。当然,还有就是,豆豆刚进幼儿园,存在一个适应环境的问题,这或许是他试探的方式。” 
  小吴老师表示赞同。 
  下午接孩子的时候,再见到小吴老师,她有些激动,说:“豆豆妈,您提供的信息确实很有帮助。今天豆豆又扔东西的时候,我尝试着放下自己的紧张情绪,然后轻轻地抱着他,问他,‘宝贝儿,你扔东西是因为想妈妈吗?’豆豆摇摇头。我继续问他,‘那你是想用扔东西的方式来试探老师是不是真心爱你,对不对?’他点点头。我就告诉他,‘无论你怎么样,老师都是爱你的。’后来,他真的放松了不少。” 

  突然不想上幼儿园 
  一天,豆豆回到家后,情绪很不好,一直嘟着嘴巴坐在沙发上画画。我轻轻地踱到他的身边,瞟了一眼他的画,顿时心里一惊,那些画线条杂乱,带着很大的情绪。 
  临睡前,照例“卧谈会”,帮豆豆梳理一天的情绪。半晌,他都不说话,趴在床上一动也不动。 
  我尝试着说出他的情绪:“妈妈看你今天很难过。” 
  被人猜中心情的小家伙,抬起头,望了我一眼,顿时瘪着嘴巴委屈地哭了起来:“妈妈,我明天不想去幼儿园了。” 
  “为什么?”每天早上他一吃完饭就催我送他去幼儿园,而现在突然说不想去幼儿园,这到底怎么了? 
  “就是不想去!” 
  虽然没问出个所以然来,但是前后反差这样大的信息确实给了我一个提醒——估计小家伙在幼儿园出事了。等豆豆一睡着,我赶紧抓起手机给园长打电话。 
  园长说,具体情况她也不知道,明天她将与当班老师确认一下豆豆在园的情况。“不过,明天豆豆还是要来幼儿园的,事情在哪里发生,就要在哪里解决,我们都要避免让孩子学会躲避。” 
  我同意她的意见。第二天傍晚,园长见到我来接豆豆,大老远就出门迎接。她说,今天一早,她召集大家开会,把豆豆的情况说了一下。小赵老师回忆说,前一天豆豆一直欺负其他小朋友,小朋友们大哭大闹,场面太过混乱,小赵老师就不由自主地提高了音量对豆豆说话。这可能与她之前和豆豆温柔说话的方式有所不同,所以豆豆一下感觉不适应,有些难过。 
  “今天早上,小赵老师给豆豆道歉了,说她以后还会用平和的语气跟他说话,但他也不要再欺负小朋友。可以感觉得出,豆豆听完道歉后,轻松了很多。” 
  谈话完毕,回头再看豆豆时,他的小脸蛋上已然没有了昨天的情绪。我相信,他心里的那个疙瘩一定解开了。  手工材料

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