幼儿园环境评价指标体系和评价标准的建构

　    摘 要：《纲要》明确指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿身心健康发展。就如何提供良好的物质环境和创设和谐的精神环境，提出一点建设性意见，使环境更好地发挥其教育功能。 
　　关键词：环境评价；体系；标准
 
　　一、为什么要建构指标体系和评价标准 
　　笔者由于工作性质和教学实践的缘故，经常去幼儿园观察其环境设施、教室卫生和人文环境等。从中看到、感受到幼儿园环境普遍存在着一些主、客观问题。这不仅影响到幼儿园自身的发展，还会波及儿童的日常生活和健康成长。我发现幼儿园环境问题既表现在客观方面，又反映出主观方面。主要有：（1）幼儿园室外物理环境；（2）幼儿园室内教育环境；（3）幼儿园人文环境等。故幼儿园环境评价和评价标准的建构有助于科学办园和幼儿健康成长，它既是幼儿园发展的重要环节，也是完善其工作的关键所在。就评价模式而言，它是一道多解之题；就评价结果来说，它又是一道难解之题。
 
　　二、怎样建构指标体系和评价标准 
　　（一）层次分析幼儿园环境存在的问题 
　　1.幼儿园室外物理环境 
　　由于种种原因，每一所幼儿园的室外环境是不一样的，好的幼儿园（公办示范园）占地面积大，幼儿园基本用房与辅助用房设计科学、合理，阳光充足，安全设施良好，房屋防震结构强；供幼儿游戏的大型玩具先进；有一定面积的绿化带；户外活动场地面积充足，并有防滑、防摔等安全设施；家长接送方便等。但一些公办幼儿园和民办幼儿园上述情况令人担忧，占地面积不够，不符合国家有关文件规定；给开发商让路，占地结构不科学，防震结构较差；周围环境恶劣，四周高楼林立，小摊小贩遍地；绿化带很少，户外活动场所紧张，硬地、水泥地，没有安全设施；家长接送不方便等等，上述安全设施较差，是造成孩子们意外事故的隐患。 
　　2.幼儿园室内教育环境 
　　幼儿园室内占地面积是否按照国家标准建设。孩子们住宿的环境是否符合其身心健康；采光、通风与取暖设施等一些微小结构是否考虑周全；黑板、教具、玩具、桌椅板凳、盥洗室、更衣室、厕所等是否干净卫生都存在参差不齐的问题和差距。墙饰环境的创设存在着许多问题，缺乏整体布局意识，为了装饰而装饰，追求外在形式，而不注意发挥其教育功能，忽视整洁、有序和美观。 
　　3.幼儿园人文环境 
　　幼儿园管理者的“硬管理”条例与“软管理”技巧的结合，是幼儿园环境评价指标体系最为重要的一部分，园内师师关系、师生关系、生生关系是否平等、健康、和谐，是否蕴涵着无穷的人文意识和教育价值；以儿童为教育中心、尊重儿童天性，是人文教育的第一要素，让教师知道人文环境既是一门科学，又是一门艺术。幼儿园教师队伍的学历、素质、技能、团队合作意识对整个幼儿园教育教学的影响；教师职前学习、在职培训和职后进修对自身专业知识的提升等是幼儿园环境“优美”的又一关键所在。 
　　（二）层次建构幼儿园指标体系和评价标准 

　　三、如何实施指标体系和评价标准 
　　（一）做好幼儿园环境评价指标体系和评价标准的准备工作 
　　1.做好幼儿园环境评价指标体系和评价标准的文件准备工作 
　　国家规定的有关政策、法规文件是幼儿园环境评价指标体系和评价标准的硬项指标文件；有关人员对幼儿园环境评价指标体系和评价标准的方案要一表多份，使每一个评价者人手一份；有关部门专家学者评审评议表、申报表、数据处理统计汇总表等等都要事先准备就绪。 
　　2.做好幼儿园环境评价指标体系和评价标准的组织准备工作 
　　幼儿园环境评价指标体系和评价标准的工作不是一项简单化的评价，它涉及人力、物力等许多方面的综合性评价，具有系统性、科学性和全面性。可以请房屋设计专家、环保科研人员、教育行政管理部门、幼教理论专家和实践者等组成部分评审委员会，使评审更具客观性和有效性。 
　　（二）做好幼儿园环境评价指标体系和评价标准的实施工作 
　　1.做好幼儿园环境评价指标体系和评价标准的宣传、收集工作 
　　被评者可以通过讨论会、座谈会和专题会的形式进行宣传工作，预防一些消极因素和抵触情绪的发生；做好费时、费力又费心的但又最有实质性进展的搜集资料工作，以迎接评价；而评价者应有较高的专业道德和素质做好评价工作，本着实事求是的原则对孩子和幼儿园负责，使评价工作不得流于形式。 
　　2.做好幼儿园环境评价指标体系和评价标准的总结、反馈工作 
　　做好幼儿园环境评价指标体系和评价标准的总结与反馈工作就是为了更好地改进幼儿园环境建设和提升幼儿园办园水平。以恰当的方式、规范的语言将评价的结果总结并反馈给有关人员，做好相应的表格、数据等，本着以科学严谨求实的态度和作风，尤其注重安全环境中的细节问题，使评价工作不再稀里糊涂！ 
　　总之，要办高质量的幼儿园，就要定期进行风险评估，聘请有关专家注重诊断，发现问题，及时解决，真正做到防患于未然，使得环境评价朝着健康、良性循环的道路上不断改进、完善和发展。  手工材料

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