我老夸孩子,会让他缺少抗挫能力吗?
夸奖孩子是非常有学问的一件事情。做好了才能提高孩子的自信心。
我的孩子一直在鼓励和赞赏中长大,习惯了被我表扬,现在在学校里无法忍受老师的一点点批评,我开始反思自己是不是做错了?孩子得到的赞赏和鼓励太多,会不会缺少抗挫能力?初二男生小贝的妈妈对赏识教育越来越怀疑。
而四年级女生王晶的妈妈则说:“我的女儿成绩直不错,但很少考满分,我相信孩子需要鼓励,但是每隔段时间我还是会‘打压’她下,怕她骄傲。”
其实,不论是对孩子的鼓励和赞赏,还是对孩子的挫折教育,我们都有不少误解,这绝不是个简单的把握“度”的问题,你得放弃自己原有的“严”与“松”,“表扬”与“批评”这样简单的概念,重新认识这些教育理念的真实含义。
鼓励和赞赏不应建立在“比别人强”的基础上
孩子无法忍受老师的批评,是因为平时得到了父母太多的鼓励和赞赏吗?问题没有这么简单。被鼓励和赞赏的孩子是否心理脆弱,这取决于父母所谓的鼓励和赞赏具体是怎么做的。比如,孩子在个比赛中得了冠军,如果你表扬孩子:“你是全世界最棒的。”这种说法本身就是个陷阱。他怎么可能是全世界最棒的呢?可是你整天这么对孩子说,孩子自然就受不了别人说他不棒。这种鼓励和赞赏其实是建立在“比别人强”的基础上,如果我们在孩子心里埋下这样一颗种子,当他比别人弱的时候,他一定会有挫折感,这简直是必然。
真正的鼓励和赞赏,不与任何人做比较。
所以,当孩子面对一个比赛的时候,真正的鼓励不是和孩子说:“孩子,相信自己,你一定是最棒的”。而是告诉孩子:“不管你得到什么样的成绩,我只希望你把你能做到的发挥出来。同时我也接纳你发挥不出来。所以你只需要记住,做你自己就好。”
真正的鼓励不是技巧,而来自父母良好的修为
真正的鼓励和欣赏会提高孩子的自信,这种自信不依赖于向他人去证明什么,而来自对自己的认同,好比个人很会修车,哪怕没人找他修,他还是修车高手。一个人如果自信,就会对自己的认同度很高,不自信的人才依赖外在的证明。
所以,在鼓励和赞赏当中,认同是非常重要的。认同不代表同意,认同代表了解和相信。了解孩子的善意,了解孩子的上进之心,相信孩子有这个能力。
其实,真正的鼓励不是一个技巧,真正的鼓励是你的眼睛能够看到孩子的好,你的心能够相信孩子,能够真正去认同孩子,这需要父母有良好的修为。父母首先要认同和肯定自己,才能比较好地去认同孩子,一个人如果对自己都没有足够的信心,他就会相信别人的能力也一定是弱的。
孩子做错了事,你仍可对他表达认同和赞赏
如果你能真正认同、欣赏孩子,那么即便从表面看来孩子做错了一件事,你也可以从中发现孩子的善意动机,比如他想帮个人,却造成了误会:比如他想做件好事,但是方式错了……当孩子做了错事,你可以告诉孩子:“这个结果让人遗憾,但是你做这件事的善意,我非常喜欢。”
如果你是这样认同、肯定和鼓励孩子,他在做错事或失败的时候,就能理解和接纳自己。当他看到别人犯错,别人失败,他也能去理解和接纳别人。他也不会害怕犯错误,所以他没有挫败感。
而人为的挫折往往会给孩子的成长带来反作用。生活中永远会有挫折,即便是在家里,即便是最讨好孩子、最溺爱孩子的父母也无法满足孩子所有的要求,所以没有必要刻意地用打击的方式对孩子进行挫折教育,孩子非常清楚,这是你故意的打压。即使她永远考得好,也不用担心她缺少挫折,因为在生活中有的是挫折的体验。
只要孩子的自信不是建立在“我比别人强,我才够好”这样一个逻辑上,他就比较有抗挫能力。否则,他必然是脆弱的。
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关键词:抗挫力
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