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武术教学中语言艺术的巧妙运用

来源: data.06abc.com 作者: gaozhensan 感谢 gaozhensan 上传 0人参与

      在武术教学中,讲解与示范这种信号的传递,是教学中采用的主要手段,也是教师向学生传授知识、技术和技能,帮助学生建立运动表象和形象概念的基本途径。教学质量的好坏,取决于教师讲解水平的高低。而讲课水平又和语言表达能力直接有关。为了更好的完善教学,提高讲解艺术,根据我多年武术教学实践总结,教师的语言应做到以下几点:
 
   一、精讲多练重点突出 
   体育教学与其它学科有其自身的独特性,它是以传习操作性知识为主的教育教学过程,它具有沟通或连接教与学、对体育教学内容加工、对知识技能和品德转化、激发学习动机等重要作用。 
   武术教学中的讲解是以语言的形式向学生传授知识、技术和技能,是完成教学的主要环节,通过教师生动的语言,使学生了解动作的做法和教师意图。学生对所学的技术动作产生了初步概念,由思维活动上升到理性认识,为学好动作打下良好的基础。武术教学不同与其他体育项目教学,他突出“手、眼、身法、步,精神、气、力、功”八法的配合。通过教师语言表达技巧和艺术,吸引学生专心致志、开动脑筋、聚精会神听取讲解,然后通过身体实践达到教学目的。每一次课的时有限,讲解要精练,抓住关键,突出重点,做到有的放矢,言必有中,这样才能达到举一反三,触类旁通的教学效果。否则将会变成隔靴搔痒,事倍功半。 
   教学中要做到精明简练抓住关键,除了认真备课,熟悉教材,掌握武术动作的性质,特点,难点和学生的心理特点,还必须注意总结技术动作要领,编成易懂易记得口诀,从而激发学生的兴趣,能收到更好的教学效果。例如讲解太极拳动作风格要领时,柔中有刚攻不破,刚中无柔不为坚:讲解武术器械时,枪如游龙,棍如旋风,抢扎一条线,棍扫一大片;单刀看手,双刀看走等。这样的整个动作讲的既清楚又透彻。 

   二、讲解要生动形象、新鲜有趣 
   为了武术教学课能做到生龙活虎、朝气蓬勃的气氛,体现出武术运动的特点,教师运用的语言需生动活泼、新鲜有趣,以活跃课堂气氛,提高学生中枢神经系统的兴奋,有效的激发学生的兴趣。使他们通过讲解对将要练习的技术动作产生一种跃跃欲试的心理,使学生通过练习,达到发展身体增强体质的目的。 
   教育心理学理论告诉我们,只有让学生处于积极兴奋状态,有一个轻松愉快的心境,他们才能会积极的开动脑筋,认真思考,从而有效的获得知识,例如:在长拳教学中,可把长拳技术编成,“动如涛,静如岳,起如猿,落如雀,立如鸡,站如松,转如轮,折如弓,轻如叶,重如铁,缓如鹰,快如风”这样的几句话,简单易记,学生在练习时可以形象的想象和模仿,起动象大海的浪涛。下落时象落叶的轻快。通过形象生动、风趣的语言,使学生产生一种跃跃欲试的心理愿望,从而在练习中出现一派生龙活虎,争先恐后的局面,起到主动练习和积极练习的效果。 

   三、深入浅出,用比喻的方法讲解动作要领 
   在武术教学中,有时会遇到比较复杂的技术动作,不可能用几句话就把动作要领讲清楚时,那么可以选用日常生活接触或比较熟悉的动作和事物来比喻,使学生从比喻中加深对动作技术的理解。采用一个贴切形象的比喻进行讲解,可把比较复杂的学生难以理解的动要领讲的更清楚。比如:在教腾空飞脚的起跳时,可把起跳腿比喻成压紧的弹簧弹起,是的速度力量去起跳;把眼神比喻成闪电似的有神有光;用生活中常用的语言去对比喻的讲解,能帮助学生尽快的理解掌握动作。 
   武术教学中的示范讲解和其他学科一样,在语言表达时必须力求声调抑扬顿挫恰当,节奏轻重缓急适宜,速度快慢适中,语调要宏亮清晰条理清楚,语气柔和,要富有感情色彩,说话时结合表情,手势和动作来帮助表达,例如:在讲解太极拳动作要领时语调要轻柔缓慢,在讲解南拳时就要刚劲有力,语调刚强宏亮;在讲解象形拳时要边做动作边讲解,动作要象形,语调要形象,语言要幽默风趣。
 
   四、提高武术课堂教学中语言艺术表达的途径 
   在教学前必须熟悉教材,钻研教材,找出教材的主要环节。可以编成顺口溜,做到在课堂教学时有的放矢。不断的积累关于武术方面的精美语言,多阅读关于武术方面的书籍。如:《华拳谱》载说,心志活动主宰着拳法的一切就用了这样的语言阐述“心动则气生”“心肃则神凝”“心坚则精劲”。在日常的工作、学习中,注意学习和吸收一些新颖的语言,把它和武术的专业术语相结合,能够更好的丰富武术课堂教学中的语言内容。 
  武术教学不同于其它学科教学,课堂语言有随意性,会出现各种意想不到的事情要去用语意来完成,需要时马上要讲,容不得你慢慢考虑。因此要想提高语言表达能力,就要在日常生活中多听多学多看,提高自身的文化素质。 
   总之,掌握讲解语言艺术,是完成武术教学的基本途径。讲解和示范水平的高低,是衡量武术教师教学能力的主要标志。为了进一步提高我校武术教学水平,作为武术教师,必须不断的去研究和掌握武术教学中语言表达意识。 

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