上海市嘉定区幼儿园教师案例撰写记录

        一、案例背景 
　　 春天到了，孩子们身上的衣着变薄了，不再像刚开学时穿得那么厚重，很多小朋友的脚上都换掉了笨重的棉皮鞋，换上轻便的运动鞋，有的运动鞋是系鞋带的。这段时间的户外体锻活动让我明显地感受到中班下学期这个年龄阶段的孩子动作发展很快，同时暖和的天气也为孩子们的户外体锻提供了便利，所以每次运动都让孩子们很尽兴。 

　　 二、案例描述 
　　 今天早上的户外体锻，我班轮到跑跳区活动。这个活动区里包括很多活动内容：跨过障碍物赛跑，羊角球以及学做小袋鼠负重跳跃等，小朋友都很喜欢。特别是跨过障碍物赛跑，受到很多小朋友的热捧。起跑线后排起长长的队，聪聪也排在队伍里，他要和好朋友成成比赛。在和成成比赛的过程中，聪聪不小心被松开的鞋带绊了一跤，嘴角也磕破了，流了点血，眼泪立刻下来了。这时边上观战的李粟小朋友看着他大声说：“男孩子怎么摔跤就哭呀？难为情。羞羞羞。李粟边说边还做动作，这下，原本小声抽泣的聪聪索性放声大哭起来了。 

　　 三、情况分析 
　　 这是孩子与孩子在发生事情后语言交流的一幕，我看见后很有感触。我们老师平时对孩子的教育是遇到困难要勇敢，不要因为一点事情就哭鼻子。显然这种教育在李粟身上起到了作用，所以当她看到聪聪摔倒哭鼻子时就有了上述的表现；但是另一方面，中班孩子的年龄特点决定他们的心理承受能力很脆弱，需要我们加以保护，显然刚才李粟的话就伤到聪聪的自尊，伤到了孩子脆弱的童心。原本聪聪是自主选择活动内容，自由结伴参与竞赛，信心满满地想争第一，心情非常愉悦，愿望十分美好，但因为摔了一跤毁于一旦，一方面是摔疼了，另一方面是愿望泡汤了，两方面的原因使他忍不住难受地小声抽泣，这时不但没听到小朋友的安慰，却还要被李粟说羞，自然就伤心地放声大哭了。 

　　 四、方法措施 
　　 这时，我走到聪聪身边，首先肯定他想得第一的想法很积极，告诉其他小朋友都要向聪聪学习，有一颗争第一的心，我想除了我们要从小培养孩子的荣誉感之外，我们还要有保护孩子荣誉感和自尊心的那份意识； 
　　 其次，聪聪摔倒流血本来已经很疼，争第一显然不能了，心里自然难受，这时我细声地安慰他，同时也告诉边上的小朋友除了遇到困难要勇敢外，当看到好朋友受伤时我们应该要学着安慰他鼓励他。因为中班年龄段的孩子社会认知能力有了明显提高，能关心他人的情感反应，同情，友好，助人的行为开始萌芽，所以适时的引导很重要。 
　　 另外，这个年龄段的孩子身体各器官发育还不够完善，易损伤，所以每次体锻前要提醒幼儿检查下衣物和鞋子，是否安全，避免活动中出现摔倒，受伤等现象，在平时要注重培养幼儿自我保护的意识和能力。  手工材料

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