幼儿园体育活动趣味化的实践探索

     幼儿园体育活动趣味化是指根据幼儿的年龄特点及身心发展规律，将体育活动内容赋予一定的情节、结构，使之具有趣味性、社会性、自主性，以达到促进幼儿身心全面发展的目的。 
     一、活动环境趣味化 
     1.创设良好的活动环境 
     江苏省常州市新北区小河中心幼儿园在开展幼儿趣味体育活动中，十分重视幼儿园的环境创设。我们想方设法改善幼儿园环境，并充分发挥环境的教育价值。如在大型器械场地铺设草塑胶，以保证幼儿的安全；在园内有限的场地中精心设计游戏区、休闲区、游泳池和玩沙区。一个个大型玩具都是以幼儿喜欢的动物造型出现，幼儿在游戏的同时锻炼了身体。 
     2.创造愉悦的心理氛围 
     创设幼儿园良好氛围，对幼儿身心发展也相当重要。每次活动，我们都会根据不同的内容选择不同的背景音乐，随教师的讲解和示范播放音乐。轻快的乐曲，增加了活动的愉悦气氛，减轻了幼儿运动的疲劳。教师们努力为幼儿创设温馨、轻松、和谐、无拘无束的学习氛围，不仅使幼儿能轻松开展锻炼，掌握运动技能，更重要的是为幼儿的心理健康发展，今后的学习、生活打下良好的基础。 
    3.创设良好的家庭环境 
  《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”因此，在幼儿园开展趣味体育活动中，指导家长积极配合幼儿园，是我们课题组的一个重要任务。于是，我们召开家长会，主动听取家长对孩子参与活动的意见和建议，并进行宣传、研讨，形成了开展活动的共识。 

     二、活动材料趣味化 
     1.因地制宜，选择合适有趣的体育器材 
     （1）根据教学目标选择趣味性活动材料。教师绝对不能盲目地选择体育活动材料，要根据目标选择材料，通过使用材料达到锻炼目的并完成目标。如周目标的一项内容为沙包、垒球、飞盘、飞镖等，并进行科学、合理、系统的安排，较好地完成了周目标，达到了锻炼的效果。 
     （2）根据材料特征选择趣味性活动材料。幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料。对幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，以免发生争抢的现象。提供带有民族特色的材料，如高跷、抬轿子、双人鞋等，提高活动材料的娱乐性和趣味性。 
    （3）根据季节影响选择趣味性活动材料。在春夏季提供活动量小的材料，如拉力器、沙袋等；秋冬季应多提供运动量大、活动强度大的材料，如呼啦圈等材料。教师能及时提供适合时令的有趣的活动材料，吸引幼儿进行学习和锻炼。 
   （4）根据年龄差异选择趣味性活动材料。在提供体育活动材料时，根据幼儿的动作发展水平，为小班应多提供一些活动技能易于掌握、模仿性强、数量充足，能促进其平衡、走、跑能力发展的活动材料；为中班提供能促进其身体协调发展的，发展钻、爬动作能力的活动材料；给大班幼儿我们提供的则是动作技能高，能满足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素质提高，发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动材料。 
      2.探索创新，发挥体育器材的多种功能 
      教师在教会了幼儿某一体育器材的基本玩法后，引导幼儿在自由玩的过程中发现这一器材的多种玩法，并介绍给同伴；对做得好的教师及时表扬，让幼儿体验成功的喜悦。顾文娟老师的课例“好玩的绳子”通过教师的引导，幼儿探索创造了绳子的多种玩法，如一个人的踩绳跳、跳格子；两个人的拔河、带人跳绳；多人的走钢丝、蜈蚣走等玩法。一种器材的多种玩法，可以充分发挥幼儿的想象力，调动幼儿的主动性和积极性，不仅使活动充满乐趣，而且还培养幼儿活动的兴趣，从而达到锻炼的目的。 
     3.自力更生，为幼儿制作适用的体育器材 
     （1）利用废旧物品制作体育活动材料。现在利用废旧物品来制作的玩具要力求简单并要注重可玩性、安全性和艺术性，从而才能达到锻炼的效果。例如，我们利用酸奶瓶制作了拉力器和保龄球，用旧报纸制作了纸球和纸棒，用旧纸箱制成山洞，用布条编成尾巴，还有在雪碧瓶底中放上小石子制成能发出响声的球，等等。在拉力器的基础上制作了色彩明快、五彩缤纷的“拉力圈”，并在每个拉力圈的两端缝上了雌雄瓣，便于改变长度。自制的“拉力圈”既可以当拉力器来使用，又可以连接成长绳或短绳，这样可锻炼幼儿的跳跃能力、钻爬能力等。 
     （2）配合幼儿民间游戏自制活动材料。民间体育是中华民族几千年流传下来的传统体育游戏活动，民间游戏质朴、诙谐、活泼，深受孩子们的喜爱。根据民间体育活动的需要，我们制作了丰富多彩的体育器材给孩子们的生活增添了神奇的色彩，开拓了游戏天地。我们用可口可乐瓶制作了幼儿爱不释手的陀螺，用铁丝制作了会滚动的铁环，用易拉罐制作了练习幼儿平衡能力及训练幼儿胆量的“梅花桩”等。我们还为幼儿提供绳、垫子、毽子、竹竿等材料，开展翻绳、摇小船、炒豆子、跳竹竿等多种民间体育活动，有效地促进了幼儿综合体育能力的发展。 手工材料

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